一）不要随便嘲笑我读后感
5月17日下午，我带孩子在户外玩，一会儿龙龙跑过来说：“阳阳打我！”我一瞧，阳阳撅着嘴，一脸的不高兴。我走过去：“阳阳，注意点啊！”显然我的语气有些不耐烦，因为阳阳平时总爱招事。又过了一会儿，苗苗跑过来对我说：“阳阳拧我。”“怎么又是阳阳。”我心里嘀咕。当我看到他时，他只是低着头，象是等待着我的批评。我扪心自问：“我是否应该采用另一种教育方式呢？”于是，我轻轻叫过阳阳：“阳阳，刚才怎么了？”他理直气壮地说：“他们都抢我手里的玩具，我不给，他们就抢。我就不给！”我看看他手里的玩具：“呀，真好看，我也想跟你玩，好吗？”他高兴地点点头。我一边和他玩，一边自言自语：“如果想跟你玩的小朋友都加入进来，咱们更开心了。”阳阳听了我的.话，很快就把刚才那几个孩子找来一起玩了起来。听着孩子们的欢声笑语，我为刚才的教育取得成功感到很欣慰，同时我也意识到：这又是一次良好的教育契机。于是，我对孩子们说：“玩具好玩吗？”孩子们齐声说：“好玩。”“阳阳有玩具让大家玩儿，咱们谢谢他吧。”于是，许多幼稚的声音一起说：“谢谢阳阳……”阳阳低下头不好意思地笑了。
反思：这件事让我思考着自己平时的教育行为，我们每天可能都在处理类似的问题，但每次我都没有认真想过：我平时的教育行为是否有问题？是否让孩子接受？孩子是迫于老师的严厉接受的，还是心甘情愿接受的？“阳阳，你注意点啊！”这句常说的话不是批评却暗含批评，暗中已经将阳阳放在“犯错误”的位置上。一时的效应换来的却是孩子与你的陌生感，这样的教育不能深入孩子的内心，我们教师将最终不能与孩子和谐共处。在大力提倡素质教育的今天，我们确实要思考：批评不要随便出口，批评也是一门艺术。
二）不要随便嘲笑我读后感
故事：不要随便拔鸡毛
圣菲利浦是16世纪深受大家爱戴的罗马神父。不管他走到哪里，都有人愿意追随他。
一天，一位少女轻轻地走到圣菲利浦跟前，倾诉自己的烦恼。这个姑娘其实心地并不坏，长得也很可爱，可是她经常说三道四，讲一些无聊的闲话。她的缺点，伤害了许多人，甚至包括最好的朋友。神父，请您告诉我，应该怎么办呢？她十分痛苦地问道。
圣菲利浦耐心地听完，然后温和地说道：你不应该总是议论别人的缺点。此时此刻，我非常明白你的烦恼。现在，我希望你真诚地赎罪。先去买一只母鸡，再向城外慢慢地走去。一边走一边拔鸡毛，再把鸡毛随风散布。你一定要不停地拔，直到拔光为止。做完以后，请你再回到这里。他的语气像春风一样柔和，如春雨一样滋润。
这是什么赎罪方式？少女有些困惑。但她还是决定照办。
她买了一只母鸡，向城外走去。一路走一路拔鸡毛，再向四周散去。做完之后，她跑回教堂，对圣菲利浦虔诚地说：我照您的吩咐，全都做好了。
圣菲利浦轻柔地说：很好，你已经完成了赎罪的第一部分。现在要进行第二部分。你必须返回原路，捡起所有的鸡毛。
少女感到万分惊讶：这怎么可能呢？风儿已经把鸡毛四处散播。也许我能够捡回一些，但所有的鸡毛肯定是找不全的。
姑娘，你说得没错。但是，你那些脱口而出的闲话，不也是如此吗？你不也常常到处散播伤害他人的谎言吗？你能跟在它们的后面，想收回的时候就收回吗？
那不可能，神父。
那么，当你想说别人闲话的时候，请闭上嘴。不要让那些无聊的鸡毛到处乱飞，好不好？
只要不随便拔鸡毛，就不会让鸡毛随风散布；只要把自己的嘴管好，就不会让无聊的话脱口而出。
迷途的少女需要神父的指点，口无遮拦的你，是否也是一样？