【1】曾国潘传读后感
一个夏日的夜晚，温迪从睡梦中被惊醒。她看见在她房间里有个小男孩，他是来自海岛“永无乡”的彼得。彼得告诉温迪要带她去“永无乡”看美丽的人鱼、迷人的风景。当然那里还有臭名昭著的海盗。说着他便开始教温迪和她的弟弟们飞行。在房间里，他们一会飞上、一会飞下。漆黑的夜晚里，彼得带领他们从窗子飞入了布满星星的夜空。
他们在岛上发生了好多惊险刺激的事情，遇到了岛上最凶狠、最恶毒的海盗胡克。在岛上人们只要听到胡克，就会倒吸一口气。他那只代替断手的大铁爪，让人看一眼就胆战心惊。另外，他的嘴里总是叼着自己特制的可以装两只雪茄的烟斗。
胡克有时也被鳄鱼追赶着，有几次差点被鳄鱼吃掉。那只鳄鱼肚里吞了一只闹钟，总是发出滴答滴答的响声。
在岛上彼得他们机智的与海盗们斗争，最后终于将海盗消灭干净。胡克也掉入大鳄鱼的嘴巴里，被鳄鱼吃掉了。
彼得他们是一群敢于冒险、机智勇敢的小朋友。我非常羡慕他们有那样的胆量。
【2】曾国潘传读后感
看完了简直想给翻译者鼓鼓掌，尤其是看完了译后记之后。这个翻译者不仅是表面上准确翻译了这本书，而且他对这本书的内涵了解之深，理解之细腻，更让我思索。很多书中我没有读懂的意象，经过他的解读我都有种恍然大悟的感觉。
彼得潘是一个永远也长不大的孩子，因为童年时期的贪玩，他错过了回归家庭的时机，也避开了长大成人的结局，从此以后忘掉了时间，永恒保留着童年时期的特性，自大，爱张扬炫耀，以自我为中心，但又勇敢无畏，敢于与恶作斗争，面对恶的时候，也不会心慈手软。多像我们小时候啊，非黑即白，想要的就要留在身边，溜走的就逐渐忘怀，不对的就要抗争到底。
温蒂会长大，长大了就不会飞，甚至会怀疑自己曾经是否真的飞过。如果真的是这样，那就让过去的伙伴彼得永远留存在我们还微完全消逝的童年的美梦里吧，把这些梦幻好好保护在内心，讲给自己的孩子听，让自己的孩子，孩子的孩子拥有做梦的能力，让彼得潘再带他们飞翔，孩子会长大，但也总有新的孩子不是吗？
译者给我启发最大的是对于胡克的解读。我在读书的时候，认为彼得潘和胡克船长的斗争，就是童年与成长的抗争，会痛，会挣扎，会有挫败。但是译者直接点明了，其实胡克就是一个典型的成年人形象，优良的出身，受过良好的教育，却没有培养出良好的品德，残忍，血腥，暴力，但却执念于要拥有一个良好的形象，但即使强大如胡克，也有害怕的东西，那就是死亡。彼得潘不用担心，他是永生的孩子，相对于这一点，胡克堆死亡的恐惧，就是他的弱点，她最后也被象征着时间流逝的鳄鱼所吞噬，也印证了这一点。
多讽刺啊，一个骄傲的海盗船长，却害怕身后紧追不舍的鳄鱼，其实就是害怕时间的追逐，再强大也会被时间打败。想想还是时觉得很虚无啊！
【3】曾国潘传读后感
寒假期间，我最后把《彼得·潘》这本书读完了，我深深地被里面的故事情节所吸引，他是一个这样的小男孩永远长不大，永远开心快乐，他顽皮、淘气、会飞、勇敢、有绅士风度、又有些傲气，住在一个叫做“永无岛”的可爱小岛上。
有一天，彼得·潘的影子被温迪家的“狗保姆”娜娜叼回家中。晚上，彼得·潘来找自我的影子，结识了小女孩温迪，之后彼得·潘、小仙女丁克玲带着温迪还有她的两个弟弟约翰和迈克尔飞向永无岛后，开始了冒险的旅途。他们看见了美丽可爱的美人鱼小姐，阴险毒辣的海盗船上的船长胡克……在永无岛上彼得·潘和朋友们一齐和胡克船长展开了殊死决斗，最终彼得·潘赢得了胜利。
每个孩子都想飞翔，也幻想着自我的“永无岛”。看了这本书后，我就一遍一遍地在想象中描绘着自我心中的彼得·潘，多期望自我也象他一样永远长不大永远开心啊，但是仔细想想这样也不好，彼得·潘的记性很差，虽然他那样少了很多烦恼，但是把完美的回忆也忘记了，这可不妙啊！
【4】曾国潘传读后感
这几天我读了一本书名叫《彼得潘》，他讲的是：温迪的小女孩儿和她两个弟弟约翰、迈克尔和彼得潘在梦幻岛探险的故事。
在梦幻岛里有很多美丽的地方，这些诱惑让约翰和迈克尔好几次都不愿回到家里，可是，每次都被温迪拒绝了他们不愿回家的请求，可是，美丽的地方也埋藏着许多的危机，这危机就是小飞侠的胡克船长和他的海盗们。这些可恶的海盗总是想设法对付小飞侠。这一次，温迪和小飞侠闹了别扭，温迪领着孩子们出去了，胡克船长悄悄地将一个有定时炸弹的礼包放在了小飞侠的桌子上，还在上面绑了一张小纸条，上面写着：“送给你的礼物，不过要在1：才能打开。温迪。”就在彼得潘还在欣赏温迪给他的礼品盒时，温迪和孩子们已经被海盗们抓住了，海盗们把她们带到了海盗船上，温迪本来还信满满的想着彼得潘来救他们。
可是，后来胡克把这一些消息说给他们听之后，温迪和那些孩子们都吓得半死但是，彼得潘的小精灵发现了这个阴谋。然后快速的飞到彼得潘家里，她的把彼得潘手里的礼品盒抢了过去，这时刚好1：点钟，只听一声巨响，就在这时彼得潘飞了出来和海盗们决斗，最终，彼得潘把所有的海盗都打败了。
我要像彼得潘学习，不管面对的是什么的艰难，都要平静的思考，总有解决的办法。
【5】曾国潘传读后感
《小飞侠彼得·潘》是英国作家詹姆斯·巴里写的一本美丽动人的童话书。
这本书介绍了彼得·潘和温迪还有一群可爱的孩子们在小岛上一起经历的探险，还有一些快乐的场面。彼得潘是一个会飞翔的小男孩，他有着所有小男孩的共有的特点：害怕上学、纯洁无暇、英勇无畏……一天夜里，他飞进了达林先生的家，把温迪、约翰和迈克尔带到了“梦幻岛”上，孩子们在岛上过着无忧无虑的日子。有天晚上，彼得潘和朋友们听温迪讲了一个关于母爱的故事，听完故事以后，孩子们都想家了，在温迪的带领下这些孩子离开了“梦幻岛”。但不幸的是他们在回家的路上遭遇了凶狠狡诈的海盗头子铁钩船长，他要让他们走跳板淹死，在这危急的时候，小飞侠挺身而出，与海盗头子展开了殊死搏斗，最后孩子们获得了胜利，回到了家中。
若干年后，昔日的小伙伴都已长成了大人，温迪也做了母亲，以前所发生的事渐渐地被遗忘。突然有一天小飞侠彼得潘也离开了“梦幻岛”飞回到了他所熟悉的家乡。温迪的女儿简、简的女儿玛格丽特……温迪的下一代的下一代的下一代，将会一直陪伴着永远长不大的小飞侠。
读完这本书的时候，我觉得主人公彼得潘是一个顽皮、会飞翔、有正义感、勇敢还有些傲气的小男孩！他永远是在追求属于自己的快乐生活。人的一生几乎都是围绕着事业、家庭、学习、金钱，还包括一些纠结的情感问题。那么我们的一生到底需要什么呢？我觉得是快乐。
大人们看我们孩子可能都是纯洁无暇、无忧无虑的，可是我们也有自己的烦恼。我想我们要丢掉烦恼，努力创造一个缤纷快乐的童年世界。
【6】曾国潘传读后感
小说讲述的是：一天晚上，彼得·潘来到小姑娘温迪家，教会了温迪和她的两个弟弟约翰、迈克尔如何在空中飞行，并把他们带到了“永无岛”上。然后，她和她的弟弟们跟着彼得飞到了永无岛，历险就连连不断，他们遇到了印第安人、凶恶的海盗、漂亮的美人鱼。但是，达林太太很伤心，到最后，温迪还是选择长大，回到了自己的家中。
海盗船长詹姆斯·胡克作恶多端，他凶恶无比。因为彼得砍掉了他的右胳膊，所以，他用一个铁钩来杀人。小说中写道：一次，一个笨手笨脚的海盗不小心碰了一下他，就只听一声撕裂，一声惨叫，那个海盗的尸体便被踢到了一边。胡克却连嘴里的雪茄都没拿掉过。从这里我深刻地体会到海盗船长的残酷，没有人性。“战争”在不断地爆发着，海岛已无宁静之日。但尽管不幸事件接踵而至，彼得·潘却总能大显身手，化险为夷，想出巧计搭救出伙伴们。
彼得潘出生7天就讨厌长大而出逃，他和小仙子们住在一起，肯德辛公园是他们常玩的地方。但是，彼得却飞到了一个远离本土的岛上，带领着一帮遗失的孩子，住在地下的家里，与最坏的海盗詹姆斗争，与人鱼说笑，但是他们缺少一位母亲，所以彼得把达林太太的3个孩子诱惑到永无乡来，大女儿温迪成了小母亲，二儿子约翰与小儿子迈克尔也成了队伍的一员。数日后，3个孩子因为想家请求彼得送他们回家，其他的孩子也想跟着回到温迪的家，除了彼得。以后每年，温迪都会到永无乡去打扫游玩一星期，几年后，温迪长大了，她的孩子一代一代地被彼得接到永无乡，可彼得却还是那个满口乳牙的小男孩，一点也没变。
作者生动地描绘了一个活泼、可爱的小男孩——彼得·潘，他非常勇敢，他经常独身一人与海盗厮杀，敢戏弄威风凛凛的野兽。他被胡克的铁钩扎伤了，还坚强地跟胡克做斗争。他这种勇于向困难挑战、不屈服的精神值得我们学习。
作者不但写了彼得·潘的可爱之处，还主要描写了他的聪明、勇敢和机智。当孩子们被海盗抓去时，他利用胡克害怕鳄鱼的弱点，孤身一人闯过“鳄鱼关”；悄悄潜入海盗船仓库，搭救出伙伴们；又用计把胡克引入了鳄鱼的口中……。彼得·潘伸张正义，除去了“恶魔”，此次永无岛上恢复了宁静的日子。
彼得不想长大，为什么呢？我想是因为他想拥有一颗纯洁的心，不想被别人污染他的心灵。我也不想长大，因为我可以和小朋友快快乐乐的玩，过幸福的生活。
看了这本书，我真希望我也能遇到彼得·潘，和他一起飞到永无岛去探险，那一定是最惊险、最刺激的游戏。
【7】曾国潘传读后感
这些天我读了彼得&米德多；潘”这本书。每当我打开这本书，就像走进了一个童话世界。里面没有岛，让我向往。因为有小飞侠不想长大的故事，有精灵叮当作响的铃铛，有他们与胡克为首的坏海盗斗智斗勇的故事。以及他们与野生动物打交道的情节，深深吸引了我。
读完彼得潘，前面有图。走失的孩子找彼得，海盗找走失的孩子，印第安人找海盗，野兽找印第安人。他们以同样的速度移动，所以没有人能找到任何人。
彼得，即使在与印第安人的战争中，他们也会改变。一次他们变成了印第安人，另一次他们变成了敌人。战斗还没结束，突然变回来了。真正的印第安人也认为彼得的想法很有创意，同意成为那些孩子。否则这场仗打不起来。
彼得的生活，孩子的生活，是真正的游戏。有时我想象自己是彼得&米德多；潘，想象一下接下来会发生什么，想象一下时光可以倒流，做一个永远长不大的孩子。
Peter潘这个名字我会永远记在心里。因为它在我的脑海里是那么美好纯净，让我有身临其境的感觉。
【8】曾国潘传读后感
闲来无事，喜欢读唐浩明写的《曾国藩全传》，昨天临睡觉时读到这段文字：静思细虑，古今亿百年无有穷其，人生其间数十寒暑，仅须臾耳，当思一搏。大地数万里，不可纪极，人与其中寝处游息，昼仅一室，夜仅一榻耳，当思珍惜。古人书籍，近人着述，浩如烟海，人生目光之所能及者，不过九牛一毛耳，当思多览。事变万端，美名百途，人生才力之所能及者，不过太仓之粒耳，当思奋争。然知天之长，而吾所历者短，则忧患横逆之来，当少忍以待其定；知地之大，而吾所居小，则遇荣利争夺之境，当退让以守其雌。
一百年多年前就是有这样的一个人物，他治学严谨，懂得退让，家教严厉，由于在其的感染下，曾家后世一百多年里出了许多出类拔萃的人才。他以自己的才学、人格和一部《曾国藩家书》被喻为万古完人，还是毛泽东和蒋介石推崇的人但他在阶级斗争时，也曾被贬低过，是地主阶级的形象代言人，参加剿灭天平天国的农民起义。
其实一个人的所作所为都是时代的产物，盖棺定论，我们没有必要用现代人的眼光去诋毁一个人的是非功过，如果换着我们去生活在那个时代，也一定会身不由己。因为时代具有一定的局限性。无论怎样，但其治学、为官、家教还是让我十分侧面的。我曾在一本书上读到这样一句话：当官必读曾国藩，经商必学胡雪岩。我认为：一个人一生能被后世有这样的点评，足以。
曾国藩相人识人的语句，我感觉至今仍有一定的意义。如观人：邪正看眼鼻，真假看嘴唇，功名看气概，富贵看精神，主意看指爪，风波看脚筋，若要看条理，全在语言中。
【9】曾国潘传读后感
从我看完《小飞侠彼得.潘》后，就觉得这本书里面有仙境一样的地方、有长发的美人鱼、有长不大的孩子可以不用上学可以天天玩、有声音如银铃般悦耳的仙女…… 我最喜欢看里面的一个故事叫飞行。小朋友，你们知道怎么才能飞吗？只要你往身上弄一点仙土，就可以飞了，飞行这个故事就是主要讲的是彼得带着文蒂来到了永无乡，永无乡的孩子永远长不大，那里的孩子总是因为学习，才从家里逃到永无乡的。我想：要是我也有一双翅膀也可以飞，那该多好呀……
尽管永无乡能拥有全世界的快乐，他们却无法享受家庭的温暖。最后永无乡的孩子都选择长大，飞回了家。以前他们不想上学，不想长大，只想天天玩。现在他们还是选择离开永无乡，毕竟孩子们还是要在学习中成长的！
我想：我也会有一天在梦里飞进小飞侠彼得。潘美丽的世界。
【10】曾国潘传读后感
《彼得与狼教学反思》
彼得与狼教学反思（一）：
《彼得与狼》是用交响**来讲一个生动的故事，不同的乐器扮演不同的主角，利用网络**资源及课件，我让学生先看乐器**，然后听乐器的声音，再自己总结出每种乐器所扮演的主角，让学生自己理清人物性格与**的关系，比如：彼得----弦乐四重奏-----勇敢坚定；小鸟----长笛----灵活轻巧等，这一环节设计一改过去听故事--复述故事的传统教学模式，充分结合美术学科（乐器的**、主角的形象），让学生在各种意境中一次次地熟悉各种主角的主题**，循序渐进地掌握作品的主题和作品所表现的资料，为学生后面的表演做了铺垫。
在这个生动活泼的教学过程中，不仅仅发展了学生的创造性思维，而且开发了学生的表演和创造潜能，使学生开心快乐地获得审美愉悦体验，增强了学生进一步学***的兴趣和信心，同时也使**教学变得更加简单和愉悦。我利用网络教学，让学生**了《彼得与狼》的动画片，这但是孩子们最喜欢的，也是他们进行认知活动的重要途径。在**时，我用了两种方式，只看画面没有声音，只听声音没有画面，比较欣赏的目的是运用现代多**教学手段设置情境，赋予动画的**性激活教学，在动态画面与节奏配合的实践中，有效地进行**基本节奏的感知、内化、提高，从而优化课堂教学。
在学生的表演过程中，让学生再现彼得和伯德如何捉到狡猾的狼，让每个学生参与，让学生得与望得到释放，让他们的个性在这里得到张扬。
总之，全班充分发挥学生的主动性，提高学生的学习水平，由被动向主动转变，把掌握知识作为一种精神享受，在愉悦中得到美的熏陶和情感的审美体验。
彼得与狼教学反思（二）：
《彼得与狼》教学反思
《彼得与狼》是一部听**、讲故事的交响童话**作品，作者是**作曲家普罗科菲耶夫。这首作品创作于1936年，根据俄罗斯同名童话写成。它通过演奏和背诵乐器，描写了一部非常生动的童话作品。
借助**的描写和解说，不仅易懂，而且能让孩子们从故事中学习到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。
《彼得与狼》是用交响**来讲一个生动的故事，不同的乐器扮演不同的主角，利用网络**资源及课件，我让学生先看乐器**，然后听乐器的声音，再自己总结出每种乐器所扮演的主角，让学生自己理清人物性格与**的关系，比如：彼得----弦乐四重奏-----勇敢坚定；小鸟----长笛----灵活轻巧等，这一环节设计一改过去听故事--复述故事的传统教学模式，充分结合美术学科（乐器的**、主角的形象），让学生在各种意境中一次次地熟悉各种主角的主题**，循序渐进地掌握作品的主题和作品所表现的资料，为学生后面的表演做了铺垫。在这个生动活泼的教学过程中，不仅仅发展了学生的创造性思维，而且开发了学生的表演和创造潜能，使学生开心快乐地获得审美愉悦体验，增强了学生进一步学***的兴趣和信心，同时也使**教学变得更加简单和愉悦。
彼得与狼教学反思（三）：
《彼得与狼》教学反思
**它是表达思想和感情的艺术。声音的吸引力是一种强大而原始的力量。**这是声音的艺术。在鉴赏活动中，它是人类精神礼貌中不可或缺的重要材料。这也是完成**艺术第三次创作的艺个重要方面。
在昨日的一节欣赏课中，我和学生一齐欣赏了交响童话《彼得与狼》。《彼得与狼》是一首交响童话，全曲长27分钟，这么长的一个曲子要在短短四十分课堂中完成，显然是很困难的。所以我根据实际状况，把乐曲根据片断剪辑了几个短小的**片断，配上简单的动画形式，让学生始终持续愉悦的情绪，在兴趣激昂的状况下不知不觉的感受**，了解**，并掌握乐器的音色特点。
我采用讲故事的手法，用情境导入，把各环节简单扼要的纳入到故事中去。我的教学目标是让学生在**的不同形象中感受不同的人物，并注重区分不同音色的特点。通过欣赏，学生可以感受到不同乐器在节奏、音色、旋律、速度和不同音域上的**形象，并能概括出每一各主角的形态和性格：
彼得勇敢、聪明、机智；鸟儿活泼、机智；鸭子摆动、反应慢；猫灵活、动作快；爷爷健谈、动作慢、做事严谨；狼贪婪、阴险、可怕。
在这堂课的教案中我准备了听、说、讲、演、创作等几个环节，但实际课堂中，我没有让学生出来表演一下，也许是时间的关系，我怕时间不够，所以本来设计好的请学生到前面把猫、小鸟、狼、爷爷等主角的表演跳过了，之后想想很是遗憾，其实简单的表演更能增加学生对乐器音色的掌握，了解每样乐器所表现出的人物性格特点，这是我这节课的不足之处。另外，让我们问学生如果我们把主角的乐器换成其他乐器会有什么效果？这可以作为作业，让学生想象自己，提高学生的学习精神，拓展学生的思维和创新意识。
彼得与狼教学反思（四）：
《彼得与狼》是一首交响童话，它通过演奏和背诵乐器，描写了一部非常生动的童话作品。全班都在讲故事、听故事、演故事。故事一层一层地深入。学生们对设置和解决问题感兴趣。从自己的角度出发，他们积极地表达故事，达到积极倾听的效果。
有层次地安排聆听。整堂课安排三次彼得主题的凯旋进行曲的聆听，第一次在课堂的开始，以律动的形式出现，学生仅从**本身入手，其聆听是知觉聆听；第二次在了解故事梗概后，让学生带着情绪聆听，引发学生的情感聆听；第三次在领悟了乐曲所表达的真谛后，学生带着对**的感悟与共鸣对此进行理智欣赏。
抓住细节、以小见大。例如，在把握鸟与鸭的冲突时，要从长笛与双簧管的旋律交织入手，举一反三，让学生了解**演奏的各种手段。鼓励学生在欣赏中发现表现因素。
将情感教育渗进**活动中。在讲故事和表演的过程中，引入教师的引导和学生的主观情感因素，使学生具有正确的认知倾向。比如，在听故事、讲故事的过程中，教师设疑，学生想像情景，用主观情感体验形象的发展，不知不觉地实现了真善美。
将交响**当成我们的朋友。许多人，包括许多**老师，总是觉得交响乐是古典而严肃的**，他们会感到彼此疏远。如果我们就把交响乐当作是游戏**、我们身边最平常的朋友，然后自然而然地把它带进学生的**生活中，我想更会引起学生自然的、亲切地感觉，从而把交响**留在身边，随着年龄的增长，逐渐领悟其深刻的好处与唯美的表现力。
就像《彼得与狼》的欣赏，让学生了解这是交响童话，然后让学生在玩中喜爱它，抛砖引玉，也会关注其他优秀的有价值的**。
由上这一课我想到了：1、通俗流行**正因为如此受到学生（在小学阶段尤其是高段学生）的青睐，正是由于其多渠道的流传、易于传唱的旋律及通俗明了的主题，刚巧贴合十
2、 三岁的学生逐渐成熟了自己的思想，强化了自己的情感需求。2、古典**、轻**、优秀的民族**以及一些有价值的通俗**因为种种原因传输不到学生的生活空间里，或者说传输到学生面前时，他们不***听。三。学生丰富多彩，只有老师想不到，没有学生做不到。
所以，新的时期对**教师提出了更高的要求，如果教师对艺术**作品如数家珍，那么不知不觉地就会把这些信息传送到学生面前，学生在这种熏陶中，也就逐渐***这种艺术，从而也会去关注身边的艺术**。
彼得与狼教学反思（五）：
《彼得与狼》这节课故事情节简单，乐曲篇幅长，针对这一特点我设计了一条看找听演相结合的教学思路，意在调动学生的多方位感官，吸引学生的注意力，为他们营造一个简单快乐的欣赏氛围，让他们愉悦的理解交响**。
看：这一步是让学生了解乐器，然后欣赏**几件乐器的片段来区分**明暗。在这一部分，我们将通过器乐**会营造一种自然和谐的氛围，让学生在愉悦的氛围中恢复知识、学习知识。
寻找：根据主人不同的性格和形象，请寻找一器的**来表示？这一环节，运用新颖适用的多**辅助教学，透过游戏找一找，让学生在兴趣盎然中为各乐器找到了它们所代表的各主角，在游戏中充分发挥学生参与用心性，在愉悦中掌握知识。
听：在那里听故事，学生从**本身，初步听。同时要抓住细节、以小见大。
如抓住猫在爬树的时候，单簧管的吹奏由慢到快，把猫遇到危险爬树的过程描绘的惟妙惟肖。让学生理解在**表现时的各种手段，鼓励学生在欣赏中发现表现因素。绥棱教育信息网suilengea.
表演：根据故事，用想象创造和表演。
本节课整体效果还能够，只是作品太长，我采用了分开欣赏的方法，不知对作品的完整性会不会有所破坏？
彼得与狼教学反思（六）：
《彼得与狼》作者是**作曲家普罗科菲耶夫。这首作品创作于1936年，是一首交响童话，根据俄罗斯同名童话写成。这首交响童话是普罗科菲耶夫应一位剧院经理的请求而专为少年儿童创作的，从朗诵词到**都由他自己构思，它通过演奏和背诵乐器，描写了一部非常生动的童话作品。
借助**的描写和解说，不仅易懂，而且能让孩子们从故事中学习到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。
所以在课的设计中，我注意趣味性与专业性的较好结合，让学生在搞笑的玩中掌握已有知识、接触新的**知识。一改过去听故事--复述故事这一传统的教学模式，充分结合美术学科（乐器的**、主角的形象），巧妙地安排教学环节（参加演奏会--寻找乐器的主人--主人间发生的故事参与表演），让学生在各种意境中一次次地熟悉主题**，循序渐进地掌握作品的主题和作品所表现的资料。
主要有以下几个亮点：
一、这到底是一支怎样的队伍，他们之前究竟经历了什么呢？这天，我们就要用**来讲一个故事。抓住学生的好奇心理，引导学生入境。
二、抓住细节、以小见大。
例如，在把握鸟与鸭的冲突时，要从长笛与双簧管的旋律交织入手，举一反三，让学生了解**演奏的各种手段。鼓励学生在欣赏中发现表现因素。
三、将情感教育渗进**活动中。
在讲故事和表演的过程中，引入教师的引导和学生的主观情感因素，使学生具有正确的认知倾向。比如，在听故事、讲故事的过程中，教师设疑，学生想像情景，用主观情感体验形象的发展，不知不觉地实现了真善美。
四、将交响**当成我们的朋友。
许多人，包括许多**老师，总是觉得交响乐是古典而严肃的**，他们会感到彼此疏远。如果我们就把交响乐当作是游戏**、我们身边最平常的朋友，然后自然而然地把它带进学生的**生活中，我想更会引起学生自然的、亲切地感觉，从而把交响**留在身边，随着年龄的增长，逐渐领悟其深刻的好处与唯美的表现力。就像《彼得与狼》的欣赏，让学生了解这是交响童话，然后让学生在玩中喜爱它，抛砖引玉，也会关注其他优秀的有价值的**。
【11】曾国潘传读后感
彼得·潘（Peter Pan）是詹姆斯·巴里（James Barrie）写的一本美丽的童话书。
这本书介绍了彼得·潘，温迪和一群可爱的孩子在岛上的冒险经历，以及一些快乐的场景。彼得·潘是一个会飞的小男孩。他具有所有小男孩共同的特征：对学校的恐惧，纯洁，勇敢......一天晚上，他飞进了达令先生的房子，将温迪，约翰和迈克尔带到了梦幻岛，从此孩子们过着幸福快乐的生活。一天晚上，彼得·潘（Peter Pan）和他的朋友们听到温迪（Wendy）向他们讲述了一个关于母爱的故事。听完这个故事，孩子们变得想家了，温迪带领他们离开了梦幻岛。但是不幸的是他们在回家的路上遇到了一个狡猾的狡猾的海盗头目铁钩船长，他让他们走路淹死，在这个关键时刻，彼得·潘挺身而出，海盗头目进行了生死攸关的斗争，最后是孩子们赢得了胜利，回到了家。
若干年后，昔日的小伙伴都已长成了大人，温迪也做了母亲，以前所发生的事渐渐地被遗忘。突然有一天小飞侠彼得？潘也离开了“梦幻岛”飞回到了他所熟悉的家乡。温迪的女儿简、简的女儿玛格丽特……温迪的下一代的下一代的下一代，将会一直陪伴着永远长不大的小飞侠。
过了8岁，我就再也不愿意长大。但是，读了《彼得？潘》这本书后，我决定长大。
彼得·潘，那个永远长着一口乳牙的孩子，和我是多么相像啊！不愿长大，只愿做一只变不成青蛙的蝌蚪，永远登不上光怪陆离的成人陆地，一味地拖着细细的尾巴在童年透明的河水里简单而快乐地游。但是身边其他的孩子都长大了，只有彼得？潘依旧是个小男孩。“你答应过我不长大的！”悲哀的彼得？潘坐在地板上，看着已经长大成人的温迪抽泣。我能感受到失望和孤独像一把沙，堆满了他的心房，丝丝的寒，丝丝的痛，正和我的体会一样。
我愿意永远做那个躺在初夏的小竹床上做着甜梦的孩子，那个受了委屈就抱着洋娃娃倾诉的孩子，那个喜欢童话世界的孩子。只是我身边，不再有同样天真的伙伴。你们从什么时候起变得和大人一样了？我们为什么不能再像小时候一样相处？我看着身边渐渐长大的伙伴，分明是长不大的彼得？潘看着已经长大的温迪。昔日的伙伴装出大人的严肃样貌，他们开始觉得布娃娃幼稚，也不再相信那些美丽的童话。听着他们说“那都是故事，是假的，谁信啊”时，我不禁感到心痛，心里有个声音抑制不住地呐喊：“你们答应过我不长大的！”
伤感和快乐依然如童年般纯粹，可这些都是我一个人的。
读过《彼得·潘》后，我意识到，在除夕的夜晚，手拉着手，像巫师跳大神般欢乐地跳起来，为升上天空的焰火欢呼的岁月，真的一去不复返了。即使用一切去交换，也换不回那样的时光了。书中的彼得·潘，在儿时密友温迪长大成人之后，和她的儿女一齐玩耍，在温迪的儿女长大成人后，又和她儿女的儿女一齐玩耍……我不能理解这样的生活，我不愿昔日的好友与我渐行渐远，而我也不可能永远是个孩子。
于是，我决定长大，和伙伴们一齐长大！
【12】曾国潘传读后感
童心，是每个人在童年时代都拥有过的。但，每个人都知道，它不是永恒的。可是在我读过了由英国作家杰姆·巴里所写的《小飞侠彼得·潘》后，我发现，童心并不怕岁月年华。
彼得·潘将小姑娘温迪和她的两个弟弟带到了永无岛，历险连连不断，每当危险来临时，彼得·潘都能想出巧计搭救伙伴。读到这儿时，我不禁为彼得·潘的足智多谋暗暗叫好。
读过这本书的人都会很不解，会纳闷儿为什么彼得·潘在温迪妈妈再三发出邀请后还是不和大家在一起生活呢？他不是很想要一个妈妈吗？对于这一点，我也同样不解。但在我反复品读这本书后，我明白了。因为彼得·潘拥有一颗不怕岁月年华的童心，这颗童心可以使他永远像个孩子一样自由自在，无忧无虑的生活，他不愿意放弃这种快乐的生活。
其实，只要我们可以随时保持快乐、无忧无虑的状态，我们的童心也不怕岁月年华。平时生活中，我们会有学习压力，这些压力会让我们变得急躁、易怒，如果我们把这些压力用快乐的心情处理一下，这样我们不就变得快乐、无忧无虑了吗？这样我们不就又拥有了不怕岁月年华的童心了吗！
读了这本书，我知道了，只要我们用心灵去将生活变得快乐、无忧无虑，这样，我们不就都拥有一颗不怕岁月年华的童心了吗！
【13】曾国潘传读后感
可能是过了看童话的年龄，竟然看出了偶像剧的味道。
彼得是霸道高傲又有点小幼稚的男主，温迪是普通但温柔可人的女主角，小叮当是出身高贵的女二号。彼得喜欢和温迪一起玩，小叮当因此不待见温迪，还起了谋害温迪的坏心思，但她为了彼得又可以不顾一切，甚至付出生命，然而，彼得什么都不知道，而且，对于温迪，尽管很喜欢，但“母爱”还是更为主要的情感，至少他自己是这么认为的。
彼得带着温迪和她的两个弟弟来到他的王国乌有岛，温迪像妈妈一样照顾着彼得和岛上那些被丢弃的孩子们。岛上有个反派头头叫胡克，是一个海盗，他什么都不怕就怕那只吃了他手臂，肚子中有闹钟嘀嗒作响的鳄鱼。
胡克视彼得如死敌，某天抓走了彼得的心腹——那群孩子，还有温迪，于是开始了一场大战斗，战争的结果是彼得装出鳄鱼的嘀嗒声吓倒胡克，用计成功营救了温迪和孩子，最终在搏斗中杀死了海盗船长胡克。
温迪和孩子们回到了家，彼得不愿意被条条框框束缚着于是选择了离开，约定每年见一次面，然而彼得很容易就忘了很多事情，不管是那些一起经历的事还是温迪，只有在偶尔想起来的时候才会回来找温迪。
他以为一切都不会变，不管时间过了多久，他们永远可以无忧无虑地一起玩耍。可随着时间流逝，温迪长大了，而彼得却依然像个孩子一样，当然，他也只想像个孩子一样。
在看到长大后的温迪时，彼得是真的难过地哭了，但很快，他便又认识了新的小朋友，又开始了新的“童话”，如此地循环往复。。。
真的很偶像剧，只是少了偶像剧中幼稚男孩经历变故而成熟的情节，所以也就没有了最后王子和公主幸福地在一起的结局，不对，好像这才应该是童话的结局吧？！
【14】曾国潘传读后感
★ 不行驾空之事，不谈过高之理。注重从小事做起，踏实苦干。
★ 倘若真的发奋自立，在家塾教书可以读书，在空旷的田野，在热闹的场所，也可以读书，即使是背柴放猪，还能读书。倘若不是真的发奋自立，不仅在家塾教书不能读书，就是在清净的乡间，在神仙住的世外桃源，也不能读书，有什么必要这样选择地点，选择时间呢？还是问问自己是不是真的要立志读书吧！
★ 每次写信给你们，我总不觉得言语太多，或许你们会厌烦吧。不过，你们要是写长信给我，我定会如获至宝，非常欢迎，这大概是人与人的性情不一样吧。
★ 弟弟们也应该自定几件事情并坚持不懈的去做，每天不间断的努力，即使行船走路，也时刻随身携带，不能有一刻的懈怠。
★ 近来听说可交朋友的人很多，但我不打算主动去拜访别人，只怕那样对做学问无益，反而只会落得个自我标榜的虚名。拜访朋友的目的是纠正错误，这是交朋友的最大好处；而借此标榜谋图虚名，则是最大的害处。天下间凡是有益的事中，便有足以造成致害的因素掺杂其中，一定要审慎，不可不细心分辨。
★ 士人读书做学问，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有了远大的志向，则必然不会甘心屈居人下；有了超然的见识，则明白学海无边的道理，就不敢因某一方面的成功而自足自满，如河伯观海，井蛙窥天，都是目光短浅之人的做法；如果有持久的毅力，就没有不可逾越的困难。这两者缺一不可。
诸位兄弟现在想有见识的目标不是一下能达到的，至于有志向有恒心，就一定没有办不成的事，这三者缺一不可。诸位兄弟现在想具备有见识这一点还不是立刻就能达到的，至于有志向，有恒心，就是你们靠自己的努力所要做的事了。
★ 四弟的信，真情实意满溢于字里行间，大概事苦闷忧虑之心过重，想尽快有一个明朗的前途吧。只是这样的事绝不可以求速效，求速效必如揠苗助长，有百害而无一利。只要日积月累，好似愚公移山，终究会有豁然开朗的时候，急于求成则会永无出头之日。
★ 要有所进步，首先要去掉骄傲气习。心中无为，又夜郎自大，这个最坏事。
★ 今天要是进了一分德，就当是积了一升米，明天要是修了一分业，就当是余出了一分钱。这样，德业一起并进下去，家当就会日见雄厚。
★ 人要有了傲气，便不会有进步，结果只能失意潦倒一生，碌碌无为，人生也不会有任何转机。
★ 考场中只有以拙劣的文章而侥幸得中的人，没有以出色的文采而被淹没的人，这是千古不变的真理。
★ 我最近计划另行开设些课程，多讲一些规矩，让各位兄弟遵照行事，有怕各位兄弟因为规矩多了而厌烦；想闭口不谈，又唯恐不能尽到兄长督促弟弟的责任。
虽然时间很短，但我们也要确保每天都完成作业，不要因为昨天的耽搁而今天就补做业，也不要因为明天的事情而提前今天做作业。
★ 时时告诫自己，每遇到想发牢骚之时，就反躬自思，到底哪些不足而积蓄了这些不平之气，猛然内醒，决然舍弃。
★ 世家子弟，最容易犯奢，做的毛病，并不是锦衣玉食才算是奢侈；只要皮袍呢褂多的俯拾即是，车马仆人习以为常，这样就一天天接近奢侈了；见到乡下人近嗤笑他们朴陋，见到雇工就颐指气使，不可一世，这样就一天天习惯于傲了。《尚书》称：世禄之家，鲜克有礼。
《左传》称：骄奢淫逸，宠禄过也。京城子弟道德败坏，皆由骄，奢二字所起，你和各位兄弟们务必要引以为戒。
至嘱至嘱。
★ 既然城内敌人已被围困多日，估计不日便可攻破。这时，最重要的是切断敌人的军事报告。弟弟应该亲自出去以免出错。
自古以来，失败的原因只有两个：一个是骄傲，另一个是多言多语。丹朱不成材，就是因为他”傲”，因为他”嚣讼”，也就是多言的意思。
历数各个朝代的名声显赫的公卿大臣，大多因为这两条而身败名裂。固执一直是我的毛病，而且很是高傲：虽然从不多说闲话，但是笔下近乎“嚣讼”。
有时静心反省，扪心自问，发现我之所以处处不顺，其根源不外乎这两个原因。
★ 坚守忠信礼仪，行事诚笃敬瑾，或许可以遮盖自己的过失，显出自己的新气象，否则，外人都会讨厌看轻你，甚至鄙视呢。
★ 骄傲，多言是很难克服的两大弊病，历代卿大夫的兴衰和近代官场祸福起伏，无不与这两大弊病有关，因此我提出与弟弟们一起相互督促，以戒除这两个毛病。不过若只以此二者为戒，而不勤奋以图自立，仍然不能兴家立业。因此，除了两大不利因素外，我们还需要振奋精神，持之以恒，才能改变旧貌，重振基础业务。
弟弟出门在外的这几个月，声望很高，应该始终如一，坚持不懈，不可就此满足以致中途荒废。弟弟之前途正如旭日初升，这样就可以弥补为兄的不足。至嘱至嘱。
我这些年一直在外面工作，只知道低位高的人必须遵守道德，低位低的人必须遵守法律法规。
★ 我近些年来阅历见长，才明白治人这而不能治人，乃是智力不够的原因，这一点是我的亲身体验。
★ 小时候我也经常习字，但是没有始终临摹一家的字体，结果因屡次改变，最终一无所成，如今写字速度缓慢，很不使用。
★ 凡是做事，不管大小难易，都应该有始有终。
★ 光阴易逝，一刻千金。
★ 此图是在新化刻版，还算易购之物，那就分一份给文辅卿吧。
★ 你从赵派书法入门，将来可能会趋向南派，也可能会趋向北派，无论效法何派，都不可迷失方向。
★ 买书力求以多为好，但看书也不能没有选择。
培养宽广活泼的胸怀，取得更大的进步。
★ 学习射箭最能锻炼身体，早起更是长寿的千金妙方。
★ 世人谁无一死，只求临终前问心无愧即可。
我弟弟这次是**。他不以极端的方式工作，也不随波逐流；所处地位可高可低，可上可下，朝中大大小小的文武**，没有一个不钦佩赞叹的。
★ 爱惜禾苗的人必然会尽量除去稗草，爱惜贤才的人必然会远离奸邪之徒，爱护百姓的人必然要惩治残害百姓的**污吏，要治理好军队就必须清除败坏军纪的将士，这些道理都是显而易见的。
★ 世间万事变幻莫测，义理玄妙，人情难以通晓，天道也非人力能为。
★ 你阅历尚浅，平生的听闻本来就不够丰富，心中的疑问却是一个接着一个，以至于言谈疏漏狂妄，不够谨慎。仅靠捕风捉影，扣盘扪烛，便主观武断的议论天下之事。你以为天下之事当真如此容易了解，能够轻易的做出论断吗？
★ 纵观天下，古往今来，庸人之失败皆因一个“惰”字；而才人之不得志又皆因一个“傲”字。
★ 大家族的衰败，其原因也不过如此，非傲即惰，二者必居其一。
你不能一直吃药。药能救人、害人。良医救治病人，十分之七能够救活，不治而亡的人尚有十分之三；若是庸医，害死的人就是十分之七，而能救活的人不过十分之三而已。
每天饭后走几千步是养生的第一要害。
★在天地之间，只有谦虚和审慎才能获得幸福。 骄傲充满了，充满了失望。凡属动口动笔的事，讨厌人家太俗气，嫌弃人家太鄙恶，议论人家的短处，指斥人家失败，都是骄。不管是不是真的，即使是真的，也是上天不允许的。
★ 要去掉“骄”字，要随时随地不轻易非难讥笑别人，这是第一件要做到的事。想要去掉“惰”字，总的来说就是要把起早作为第一件要做的事。
★ 你今年已经二十三岁了，一切都应该全靠自己发愤努力，尽力争取，父母兄长师傅都帮不上你的忙，不能代你努力。走路应当稳重，说话应当慎重，这些你是否常记于心？
★ “约，旨，卑，思”四字，实在是近来为兄心里隐藏的心病，或许是因为自己所经历的时间太久，已看透诸事，深谙天之事由命不由人啊。
★ 家中有来至京城的喜报，不知是报什么喜？如果是祝贺我节制四省的喜报，我已经两次上疏请辞了。这样一个没有实际意义的虚名，是否需要幸福？
★ 可见，无论年龄的老少，事情的难易，只要能够持之以恒，任何事情都会如同种树和蓄养牲畜一样，不一定每日都要看到变化，但事实上已有了长足的进步。
人们的气质是天生的，有固定的数量。很难轻易改变它。只有读书才能重塑气质。在古代，善于相见的人认为，读书的方式可以改变骨骼的面貌，首先必须树立坚定的志向。古人认为金丹可以改变。我认为人类的抱负就是那金丹。
★ 凡是怪癖的字，古雅又深奥难懂的解释，若不用手抄就很难记住，不模仿就无法应用到自己的文章中。
★ 凡是眼睛，都可以看见千里，却不能看见自己的睫毛。声音面貌方面表现拒人千里之外，往往糟就糟在自己却看不见。
★ 太阳到了正午就要西斜，月亮圆时也就意味着会缺。我家正是盈满的时候。管子说:
斗满了由人刮平，人自满了，由天去刮平”我说天刮平是无形的，还是借手于别人来刮平。我家正处丰盈的时际，不等天来刮平，也不等别人来刮平，我与诸弟应当设法自己刮平。
★ 谈到“势力的天下，强欺弱的天下”，这已不是今天才有的事，自古以来就是这样。古时的帝王将相，无一不是从自强自立中成长起来的，就是圣贤也各有自立自强的方法。所以他们可以独立，不惊慌，不害怕，坚强而不可动摇。
★ 天地的规律是刚柔互用的，两个都不能偏废，太柔会顺风倒下，太刚了又会锵然折断。刚不是暴虐，是坚强，柔不是低下软弱是谦逊退让。为大家做事，要坚强，要争名夺利，要谦虚让步；开创家业时要坚强，守成享乐时要谦逊退让；出去和别人办理交涉要坚强，回到家里和妻妾享受时要谦逊退让。
★ 前来家中贺喜的客人，要恭敬地接待，不可怠慢。这很重要。
★ 治心以广大二字为药，治身以不药二字为药。
★ 凡是写诗作文，都要求有雄奇变的风格，还要有超群脱俗的构想，只有这样才能~`~~~
★ 你既然找到了入门的方法，以后应当更加专心，用精确~~~
★ 为人处事必须胸怀广阔，遇事不恼不怒，疾病才可渐渐痊愈。蝮蛇咬手，则壮士断然断其手，这才能得以保全生命。
★ 弟弟向来的倔强气质，不可因处在高位就马上改掉。但凡事没有倔强的志气是做不成的，没有刚毅不能成事，即使是修身齐家，也必须用“明强”二字为根本。
★ 凡属抑郁发怒的情绪，对身体的伤害最为严重。
★ 你出门在外，要谨记以谦·瑾二字为准则。凡是世家子弟，若门第过于兴旺，自然便成为众人瞩目的焦点。所有应当格外注意。
★ 我家子侄，人人须以“勤俭”二字自勉。就可长保家门盛美。
★ 凡是说妄图兼采众长的人，最终几乎都是一无所获。
★ 养身之法，大约有五个方面：一是睡眠饮食有规律；二是制怒；三是节欲；四是每日临睡前洗脚；五是两餐饭后，各走三千步。
★ 若要使家道长久兴衰，不可仗一时的官爵，而要以长远的家规为根本；不能仪仗一两个人的骤然发迹，而要以大众的维持为基础。
★ 老亲旧戚，贫困的族党，千万不可怠慢，无论贫困·富有，都要同等对待，不可有异样。兴盛之际也要想到衰落之时。
作为人子，如果父母过分偏爱他们，认为其他兄弟不如自己，那就是不孝；若使家族同乡极力地夸赞自己，而贬低众兄弟，认为都不如自己出色，这就是对众兄弟的不友爱。
我们必须吸收好老师的好处，决不受坏朋友的影响。
★ 为兄最为忧虑的事情，是同学中大都兄无大志，而只知道嬉笑玩耍，至端午节后无所事事，怕四弟受其影响，切忌切忌。
★ 如一年换一处，也就是没有恒心的人，若见异思迁，便很难求得长进。
★ 我最怕招摇，常想着要时时留意，绝不会以门户之言来标榜自己。
★ 应有道理来使亲人觉悟，而不应议论些小事。
〔迟早，科学名称注定要在过去。无论珍惜时间的观念多么强烈，也不必整天想着中举。
【15】曾国潘传读后感
去年暑假我和妈妈去厦门玩，那是我第一次坐飞机，我看见窗外的白云在我身边飘过，鸟儿自由自在地飞翔，我多想像它们在空中自由地飞翔。可是有一个人就会飞，小男孩彼得·潘，他是一只精灵，有魔法会飞。
有一次，彼得·潘到小朋友家找影子，他不小心把小朋友们吵醒了，彼得·潘答应教孩子们学飞。他们会飞以后就跟着彼得潘飞向了永无岛，那里有印地安人，海盗，和遗永无岛失的男孩。孩子们拖着沉重的身体往前飞，可彼得·潘却翘着二郎腿悠闲地飞，真是太神奇了。
我很喜欢旅游，可是在路上常常耗费很长的时间，如果我也能像彼得·潘那样会飞，我就可以飞到那里，这样还能节省一大笔路费呢！
【16】曾国潘传读后感
看完《感动中国》已经好几天了，至今我的心情仍久久不能平复，依然对节目中的嘉宾怀着深深的敬畏，我曾想得有多么强大的内心和高尚的情操才能促使他们做出这一桩桩感人肺腑的事情来。
生物学家——钟扬，长期致力于生物多样性研究和保护，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。他带领学生攀上了青藏高原6000多米的高峰，发现了目前人类发现的海拔最高的种子植物，也是中国植物学家采样的最高点!16年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋涉50多万公里，累计收集了上千种植物的4000多万颗种子，近西藏植物的1/5.
我是去过云南旅游的，到了那里就有高原反应，每天早晨都得吐一次才会舒服些，没几天就感觉身体没有力气了，更别说在那待一段时间了，而钟扬教授一年有很长时间都待在高海拔的西藏，不顾自己已不再年轻的身体，克服身体的不适，坚持攀爬高峰，只为追求自己的梦想—采摘那一株株未被世人发现的植物种子，即使他不做这些，也不影响他的工作和收入，但他仍然这么拼命地去工作，对他而言，这已经不仅仅是工作了，而是他的一种责任，一种使命。
扫雷英雄——杜富国，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。更让我感动的是爆炸的一瞬间，他下意识倒向战友那边，用身体为战友挡住爆炸物!这是一种怎样的情怀，能让自己把生命置之度外，是对自己军人身份的一种使命感，是对战友深深的情谊，是真正的大公无私。在如今孩子们都被父母奉为掌上明珠、天之骄子的社会，他却跋涉险区、舍身为人、视死如归，这样的大无畏精神难道不值得我们学习吗?
捐赠千万的退休老人——马旭，马旭是新中国第一位女空降兵，当她得知家乡木兰县正处在脱贫攻坚的艰难时期，毅然将她与丈夫一分一毛积攒的1000万元毕生积蓄无条件捐给家乡，用于教育、公益事业，而她自己却住着简陋的房子，连件新衣服都没有，但她却舍得买书，在这物欲横流的时代，她就是一股清流，当我们都在追求锦衣玉食的时候，是不是也应该拿出一点来回馈社会?就像歌声唱的那样，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
王继才，王仕花——守岛卫国32年的夫妇，夫妇俩在荒无人烟、寸草不生的岛上，一待就是30多年，他们忍受着没水没电的恶劣条件，忍受着风湿骨痛的折磨，忍受着对亲人孩子的相思之苦，只为完成自己的使命，在丈夫离世后，王仕花也仍然坚持留在岛上，这么多年，开山岛早已融入她的生命。换做我们普通人，不说别的，就是长年荒芜人烟的孤独就能让我们望而却步，可见他们心中得有多么强大的信念，以及对党和老百姓的绝对忠诚，这都是常人难比的。
其美多吉——雪域邮路上的忠诚信使，他爱岗敬业，30年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，累计行驶里程140多万公里，没有发生一起责任事故;他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚韧的毅力重新走上工作岗位。都知道雪域的路不好走，他却迎难而上;都知道屋里暖，他却常年住在雪地里，因为他心中燃烧着为祖国、为人民做贡献的熊熊火焰，他以此为荣，以此为乐，所以他的事迹才更加让人动容。
还有见义勇为、勇斗歹徒的退伍军人吕保，在危急时刻沉着应对，保证机组人员及119名旅客安全的民航英雄机长刘传健，六年坚守扶贫一线的基层干部张渠伟，以及担起乡村未来的80后乡村教师张玉滚，两弹一星功勋程开甲，每个人都谱写出一首首爱的赞歌，是对祖国的爱，对人民的爱还有对工作的热爱。
身为企业职工的一份子，我们有太多太多需要向他们学习的地方了，他们的言行也无不和我们的企业文化息息相关，我们应该学习马旭捐赠千万给家乡教育的感恩图报，企业培养了我们，给了我们养家糊口的平台，我们就要珍惜，要感恩，以好好工作来回报单位;学习钟扬，刘传建，张渠伟，其美多吉还有王继才夫妇多少年如一日的奉献精神，当企业需要我们的时候，我们应该义不容辞的站出来，有困难大家一起上，需要我们加班的时候，毫无怨言;学习杜富国以身守护队友的团结惜缘精神，我们大家有缘在一起工作，就要珍惜这种缘分，彼此互帮互助，像家人一样相处，互相包容，互相鼓励，一起成长;学习张玉滚、钟扬、其美多吉、张渠伟、和程开甲的爱岗敬业精神，把工作当作一种乐趣来做，兢兢业业，任劳任怨;学习钟扬、杜富国、其美多吉、张渠伟等的攻坚克难精神，当遇到困难的时候，不退缩，迎难而上，要相信风雨过后总会有彩虹。
总之，我们要让我们的企业文化不再只停留在文字上，要让它变得鲜活起来，真正把企业文化融入到我们的血液中，贯彻到我们的一言一行中，并坚定不移的执行下去，只为同一个梦想——企业的明天更美好!
【17】曾国潘传读后感
在此之前，我从不相信童话。但读完这本书后，我意识到我相信它会发生。
彼得潘是詹姆斯巴里在英国为我们所有人创造的。这本书深深地触动了我的心。同时不得不佩服詹姆斯·巴里丰富的想象力。这本书生动而详细地记录了温蒂和彼得潘与一群可爱的孩子一起经历的冒险经历。还有那些温馨幸福的场景，让我的心情随着故事的发展而起伏。表情也变了，时而紧皱眉头；有时会笑；有时泪水涌出。可以肯定的是，本书的作者詹姆斯·巴里非常成功。
故事是这样开始的：一天晚上，四岁的温蒂在她家发现了一个穿着绿叶外套的男孩彼得潘。成了好朋友。在彼得潘的劝说下，温蒂带着她的两个弟弟，跟着彼得潘飞到了属于每个孩子的想象世界——无忧岛。在那里，他们开始了一段令人回味的旅程。当我读到岛上的孩子们为温迪建造一座漂亮的房子时，我是多么的感动和羡慕。能按照自己的意愿建造房子是每个孩子的梦想，同时我也为温蒂感到高兴。而当他们与凶猛的胡克船长搏斗时，我与他们“并肩作战”，仿佛我在场一样。也为他们的胜利欢呼。后来，当我看到彼得潘美丽的小仙女丁时，我不禁想到，我身边会有一个小仙女一直守护在我身边，这让我感到无比的兴奋。读完这本书后，我的思绪停不下来，我意识到我相信它会发生！
那时，我和其他孩子一样，梦想有和Wendy一样的经历！
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【18】曾国潘传读后感
带着激动地心情，我打开了《彼得.潘》，书里的内容深深地把我迷住了，好像把我的魂儿勾进去了。
这本书讲的是，彼得.潘是个不会长大的孩子，和许多遗失的孩子一起住在一个叫做永无岛的地方。每天都进行着新的冒险：和人鱼嬉戏与海盗搏斗……有一天，彼得带回来一个女孩子，还有两个弟弟。孩子们把温迪当做了自己的母亲，因为温迪每天给他们讲故事，补袜子。可是，温迪知道自己是要长大的，所以他还是决定要离开永无岛，回到父母身边，回到社会中去。
温迪和孩子们顺利的回到了家，达林夫妇收养了所有遗失的孩子，除了彼得。他自己回到了永无岛，但临走时答应，每年来接温迪去进行春季大扫除。可是一年又一年过去了，健忘的彼得总是忘掉自己的誓言。很快，温迪长大了，成为真正的母亲，彼得却忽然出现了。虽然温迪不能再飞行了，可是他仍然高高兴兴地找到一个新的母亲-温迪小女儿简。
一定要长大的事实和不愿长大彼得，在小说中也得到了人统一：我们在长大成人后，只要还保留一颗赤子之心，相信彼得，相信童话，永无岛永远存在，小仙子也会永远存在。
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