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放寒假了，我和妈妈来到乡下的外婆家度假。
外婆家养了一群可爱的小鸡。它们只有我的拳头大，浑身毛茸茸的，一双圆圆的眼睛不停地眨呀眨，小嘴尖尖的，可逗人了。
不一会，小鸡们全吃饱了后，马上分散开来，到田间玩耍去开心地回家心的回家吃饭了。
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周末的中午，我们一家人到湖洲的最美乡村领头村一个养鸡场玩儿。
车辆沿一条乡间的小路开以往，在路的终点，有一座白墙黑瓦的小房子，小房子旁便是杨梅山，两侧是农田，清静而优美。
一进养鸡场就会有两根小狗狗冲大家跑来，吓得我不敢开关门。这时候养鸡场牧场主一对中年夫妻听到狗叫声立刻冲过来，把小狗赶跑了，。我安心开启汽车车门。一下车，我也被一辆三轮车上的深蓝色铁笼吸引了。我和表哥跑以往，看到里边有三只好看的大公鸡，我拿手摸了他们的头，他们也朝大家叫起來，仿佛在说：大家好啊！
大家迫不及待地要去看看鸡，喂鸭。养鸡场的阿姨拿了一盆玉米和一个哨子向杨梅山走去，大家紧随之后。没走数分钟就到山下，原先这种鸡都饲养在杨梅山顶，可是这时却看不见一只鸡。但见阿姨一手拿盆，一手吹哨子。伴随着哨响声过，只看到一只只胖乎乎的母鸡和豪壮的雄鸡像百米赛跑一样飞奔而来。吃饭喽！大家一边撒玉米，一边看他们争食的场景。我隔着护栏喂不上他们，哥哥看我费力的模样，就将我抱起来要我往里撒精饲料。大家把精饲料撒往东他们就跑到东，洒向西他们又一窝蜂的跑往西，好玩儿无比！
阿姨说能够进来喂，她把大家带进鸡圈里。这鸡圈好大啊，仿佛一座山哦，实际上便是伴山而建的鸡圈呢。阿姨再次吹着风哨，我和哥哥一人抓一把苞米，撒在地面上，鸡马上抢了起來，就怕他人抢了它的。许多讨人喜欢的鸡围就在我身边，我看好了一只雄鸡，向它扑去，結果扑了一个空，弄得我满口是土。亲哥哥也看好了一只鸡，結果也没比我真是多少。阿姨看到了，领着大家到小山坡的南边，许多鸡在哪日晒呢！阿姨撒了把苞米，渐渐地蹲下去，趁鸡吃得欢的情况下，忽然下手，把握住了它。此次我更改想法了，我觉得带一只会生蛋的母鸡回来，我教着阿姨的模样再度进攻，一把把握住了肥母鸡的尾巴，我将它提进了铁笼里。然后我又抓了第二只等阿姨撒完最终一把米，我忽然扑向一只大公鸡。但这只鸡太健壮了，我抓着它的小尾巴，它用劲打抖，直至把它的羽翼拎了起來，它才平静下来。大家开心地怀着宝箱拍了多张相片。
亲哥哥说回家了他让大公鸡早晨叫他醒来，我讲要我的母鸡咕咕咕为我生蛋。大家开心又满怀期待地区着鸡回家。
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不上学的日子，我最喜欢到奶奶家去喂鸡。
有一次，我到奶奶家去玩，看到一群小鸡正在四处寻找食物。我急忙跑到屋里拿出鸡饲料。
来到后院，我先学老母鸡的样叫了几声。小鸡听到了，一下子跑了过来，叽、叽、叽地叫着，好像在说：你好!小主人，我肚子饿极了，快给我点吃的吧!我连忙把手中的饲料往地上一撒。小鸡们一窝蜂似的涌了过来，争先恐后地吃了起来。地上的饲料在小鸡们有节奏地啄食下越来越少。
看着小鸡吃得那么欢，我真开心。
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见外婆拿着一大袋烂菜叶子往后院走，我赶忙追上去，问：“外婆，您抱着这一大袋菜叶子干啥去？”“喂鸡呀！”外婆笑着回答道。一听我就来劲了，跟在外婆后面，来到了鸡圈。
鸡圈里的鸡宝宝一见着外婆手中的菜叶，一下子都奔了过来，把围栏门围得水泄不通。它们都抬起头来，叫着，似乎在说：“给我！给我！我饿了！”外婆丢出一片菜叶，所有的鸡宝宝都向菜叶奔去，几只没抢到的，看着同伴们大饱口福，又没有办法挤进去，只好又灰溜溜回来，眼巴巴地看着我们。
我看那些“失败者”可怜，也赶紧抓了一大把菜叶给他们，没想到，那群还在吃“大餐”的鸡宝宝，一下子转移了“阵地”。真是“吃着碗里的，看着锅里的”！我哭笑不得。我不停地扔，鸡宝宝们不停地赶，不停地挤，不停地吃……
吃完了“饭”，鸡宝宝们散开了，有的找个凉快的地方休息，有的悠闲地散着步，有的则调皮地你追我闹，互相嬉戏。
看着看着，我也入了迷，像林海音一样，觉得自己也是一只鸡，和同伴一起追逐，嬉戏……
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今天，我和姑妈喂鸡。姑妈圈养了20多只鸡，其中有白花花的小公鸡，黄澄澄的老母鸡还有毛茸茸的肥乌鸡。喂鸡先要和好鸡食。只见姑妈提来一个小水桶，然后往水桶里放入米糠、麦皮、玉米粉和剩饭菜，接着舀了两瓢水倒进桶里，最后用勺子使劲搅拌，半桶鸡食便和好了。
来到鸡笼旁，鸡群一下子蜂拥而来，个个都探出头来往鸡槽里面伸脖子，等待主人喂食。那鲜红的鸡冠一下子排成了一条长队，好像一排鸡冠花正开得火热，好看极了。当姑妈把鸡食倒到槽里时，一个个便狼吞虎咽地啄起食来。你看那只被称为小霸王的小公鸡可真霸道，叉开双腿占了一大片地不算，还啄这个咬那个，不准别人争食。
我讨厌霸王小公鸡，更讨厌像这只小公鸡一样死心杂念严重的人。
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选择在这个大千世界里。十分常见。可每次选择时都让你十分困惑。不知如何选择。
今天的天气。乌云密布。天空失去了往日的色彩。地上花都低下了。头小河都似乎不再流淌。我的心情也是如此。我走到家门口。看着那沉重的大门。都好像打开门就是地狱。这让我脑海里不禁的犹豫起来：我这次考的很差。母亲可能不仅会骂我。可能会打我。到底该不该回家？我都这么大了。也不可能搞失踪啊！我紧锁眉头。手里不知不觉的颤抖起来。终于我实在按耐不住了。一把把门打开。第一眼看到是。母亲那凶神恶煞的的眼神。不会吧！难道他知道我考得很差？我没有说话。只是静悄悄的走到我的房间。关上门。我终于松了一口气。我蹲下来。不停地呼呼着。这时我心里想的全是母亲会怎样说我打我？可是这样躲得过初一。躲不过初二啊！果然好景不长。母亲先找到我对我说：儿子啊。今天我做了你喜欢的菜。去尝尝看妈的手艺好不好？我的心不觉得怦然一震：母亲这样对我。我却欺骗她。我真不孝。妈。我我吞吞吐吐的说：我考的不好。你打我吧！怎么会呢？儿子。你一直是我心中的希望看着母亲的孝。我不禁泪眼朦胧。
选择决定着一切。也操纵着一切。
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小时候，爸爸总是爱带我到乡下老家玩。
在老家，我最好的玩伴不是那条忠厚老实的看家狗小黑，不是那窝毛色洁白温顺可爱的小白兔，而是那群叽叽喳喳的鸡。
鸡很聪明，它们知道只要我来了，它们就可以饱餐一顿，因为在老家我唯一感兴趣的就是喂鸡。
奶奶，我要喂鸡!
好好好，你这孩子，这么喜欢鸡，这就给你拿米去。奶奶迈着小脚进屋了。
于是我便端着装满米粒的银碗到门前的空地。那些鸡眼尖得很，见我端着米碗出来，就扑腾着翅膀一拥而上，把我团团围住。我抓起一把米往空中一扬，就下起了米雨，落在地上，也落在鸡的身上。这些亮晶晶的米对它们的诱惑可大着呢，有时甚至不用招呼，它们就争先恐后地跑过来啄食，偶尔也会因为争食产生矛盾而打起架来，但很快就和解了。它们吃完米粒还围在我的脚边咕咕咕不肯离去，十分有趣。
我发现，鸡在吃食时似乎也有规矩，总是公鸡先开始吃，公鸡看起来比较有绅士风度，吃了几颗会停一下，左右看看，再低头吃几颗;而母鸡就没有这样的涵养，似饿极了，飞扑过来眼疾手快只管吃到肚子里，好像忘记了细细品尝。
有时我会坐在凳子上，把米粒放到自己的鞋面上，鸡也不害怕，到我的脚上来啄食，正好给我按摩了，痒痒的，逗得我咯咯咯地笑。
奶奶也爱喂鸡，童心未泯的她喜欢抓一把米放在自己手心，然后口中喽喽喽地唤几声，鸡就循声而来，在她的手上品尝美食。看着鸡挤在一起争抢奶奶手里的食物，别有风趣。
整个童年，我和鸡可以玩得不亦乐乎，喽喽喽的唤鸡声，咕咕咕的争食声，扑扑扑的拍翅声，咯咯咯的笑声，好不热闹。
我的童年，就在喂鸡这样有趣的时光里慢慢成长。
聚合来源:5495009---
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教学目的
1.理解课文内容，从“我”喂鸡的过程中体会“我”对鸡的喜爱和劳动的乐趣。
1.理解喂鸡的顺序和“我”重点观察的几只鸡的特点。
这是一篇阅读课文，要在老师指导下，通过学生自学理解课文。可先让学生自由读课文，思考：(1)“我”喂鸡主要做了哪几件事？是怎么做的？(2)“我”喂鸡时重点观察了哪几只鸡？它们各有什么特点？从哪儿可以看出？
提出问题后给学生充分读书思考时间，采取自由读书形式之后，完成课后“思考、练习”第一题（这样把课后习题带入课堂，把课文当做例子，训练学生独立理清文章层次的分段能力）。在学生充分自学，独立思考，做好准备的基础上，进行讨论。
在讨论时，注意训练学生回答问题要言之有理言之有序的能力。
如：在回答“本文写了哪几件事？”这个问题时，可按先总说再分说的形式回答。（本文共写了五件事。第一件事写“我”扫鸡栅。第二件事写“我”放鸡。第三件事写“我”拌鸡食。第四件事写“我”喂鸡。最后一件事写“我”捡鸡蛋。）
在理清层次过程中学生可能会产生分歧，这是好现象，老师不要过早下结论，要允许学生发表不同意见，欢迎他们展开讨论，这样使学生积极思维，是提高的好机会。
如：课文第4自然段是承上启下的过渡段，这样的段落分段时往往会有不同意见，那么老师可引导学生：看看这段与上文联系紧密还是与下文联系紧密？一般情况过渡段主要还是引出下文，与下文联系紧密，所以分下一段较好。如第4自然段，主要作用还是引出“鸡从窝里跑出来是为了找食吃”与下文联系紧密，因此分到下一段为好。
另外“和食”这件事与“喂鸡”联系很紧密，恐怕有很多同学不容易找出来，这时老师可引导：课后题目提示写了五件事，那么大家想想喂鸡前还需要做什么？这样概括出“拌鸡食”这件事。
在讨论第1自然段第二问：“怎么做的？”时，要注意训练用自己的话说一说的能力、不要只会照课文读，这样引导学生开动脑筋，在理解基础上组织好语言回答，把理解训练和表达训练结合起来。
在学生回答之后再回到课文中，看看书中是怎样写的。如：在“扫鸡栅”这部分，有几处带有“！”号的句子，可采用比较句子或换词方法进行比较体会作者表达的水平。
改为：我想：真倒霉，多脏呀！两句有什么不同？哪句好？为什么？
（第一句比第二句多“唉！”这个词，虽一字之差，但“唉”再加“！”就把他开始怕脏，怕臭懊悔的样子描写的程度和去掉这个字表现程度是不一样的。而且多这一个词，使句子中人物当时表现的神态更加形象、具体；使我们有闻其声如见其人的感觉。还有：
在组织讨论第二个问题时，注意引导找特点要找准，找全。如：
“小老鸹”的`特点是淘气。从三处可以看出：①一出鸡窝就向食槽跑去；②看到“我”端着食槽走进鸡栅，又是它跑得最快，挤到我跟前，跳起来抢食吃；③吃食时，它蹦到槽里，搅得别的鸡都吃不好。它吃着、刨着、专挑高粱。）
找到这些句子后，可让学生练习画出表现它淘气的重点词语。“跑、挤、跳、蹦、搅、刨、挑”。找出之后，让学生体会这些词都是描写什么的？（动作）从中体会，无论写人或动物要具体，形象就要用不同动词把动作写具体，这样才能突出特点，有个性，给人留下深刻的样子。
在找其他几只鸡的特点时也可用此方法进行学习。（答案略，可见参考。）
在讨论之后，有必要引导学生悟出作者之所以写得这么生动、具体的原因：善观察，抓重点，找特点。这是学习的根本，即不仅要知其然还要知其所以然。
在指导学生讨论完以上两个问题之后，同学们对课文内容有了较深的了解，在此基础上，还要深入学习，再从内容到思想去体会课文。这时可提出：“在喂鸡过程中，表现了‘我’对鸡有着怎样的思想感情？从哪些地方可以看出来？
这个问题的讨论仍要注意引导从文章开始到内容结束去找，但这次的学习绝不是重复，而是深化。而且要要求学生找出内容后说说理由。
（小作者在喂鸡过程中，倾注了对鸡的无限喜爱之情。我们从课文中处处可以感受到。例如文章开头第一句“今天该我喂鸡”中以“该”字就表达出作者早就盼望着轮到她喂鸡的愉快心情。
打扫鸡栅时，不怕脏，一心想快点打扫干净，好让鸡出来活动。放鸡时“小芦花”“猫头鹰”卡在门口了，忙把它们抱出来，还心疼地说：“慢点儿，别卡坏了身体！”从中可以看出“我”爱鸡就像妈妈爱孩子一般。“金皇帝”抖了抖锦衣似的羽毛，拍了拍翅膀，昂着头……写出它威武得确实像个皇帝的特点。
和食时，为了让鸡多吃点，就多抓了一把高粱拌在鸡食里。
喂鸡时，看到“老好人”吃不好，就把“小老鸹”抱出来，让“老好人”挤进去，使每只鸡都能吃饱。
中午从鸡窝捡蛋时，高兴地喊着跑去告诉统计员……，
还有小作者给鸡起的名字都很符合鸡的特点。以上这些地方都渗透着“我”对鸡的喜爱之情。
在讨论之后，引导学生感情朗读，深入体会。
最后再次体会，作者之所以写得感情至深，令人感动，是因为他“善观察――抓重点――找特点”。
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在这个寒假里面，我来到了奶奶，家里奶奶家里养了许许多多鸡，不过鸭子只剩下一只了，其他的鸭子都被吃了，每一只鸭子都有自己的名字，最后这只鸭子的名字叫做红影，是不是很酷我也这么觉得？
每天我都要为他们，因为我和他们已经是好朋友了，我每天下午准时来喂，今天我又来为他们了，我先拿一个碗放一点米，再放一点水放在地上，我刚转身就有咕噜咕噜的声音出来了，一看鸭子就喝了起来，先放一碗米放在地上，鸡就围过来了，一转眼的时间就吃完了，真是神速呀，还有一些鸡抢鸭子的米，没办法只好给他们再吃一碗了，每次都要吃七八碗呢，好像不管怎么吃？都吃不饱似的，吃完以后，当然要吃白菜呀，于是我去菜园里拿了几根白菜，折断喂给他们。
鸡鸭好像就是姐弟一般你也和你身边的动物一起玩吧！
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暑假期间，我和爸爸妈妈回老家看爷爷。在路上我看见一群鸡在觅食。这是我想起了爷爷家的鸡圈，里面有好多鸡呢!可鸡怎么喂呢?于是，我对喂鸡产生了浓厚的.兴趣。
一到家我就让爷爷叫我喂鸡，爷爷二话没说，把我带到了邻居家，我看见了一个小孩在喂鸡。我看了很长时间，终于明白了怎样喂鸡。我便飞快地跑回家，盛了一碗小米，这是干食;再用跺碎白菜和饲料搅拌均匀。准备工作做好了，我要去喂鸡了!
到了鸡圈，鸡看见我，不停的叫唤，好想知道我给他们带来了美餐似的，对我表示欢迎。
我首先学着邻居家的小孩，把鸡放出来，然后把小米撒在地上，公鸡见了飞快的跑了过来抢食吃，母鸡和小鸡也不甘示弱，也冲了上去。不到一会儿，满满一碗小米吃完了，接着是主食，由于主食是搅拌的，必须倒进鸡食盆里，我把鸡赶进了鸡圈，把食到进了食盆里。公鸡好像还没吃饱，又抢着吃，差点没啄着我的手。看它们吃的那么开心，我的心里舒服极了。说老实话，还真的挺累!
一眨眼一天就要过去了，这次喂鸡真有趣!通过这次喂鸡，让我体会到了：在乡下的人并不是那么悠闲自在，而是好像比我们城里人还要忙，而且那么小的孩子还要喂鸡，真是昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。所以我们不要瞧不起乡下人，没有他们的辛苦劳动，就没有我们吃喝!
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一次喂鸡
今天早晨，太阳刚刚升起，我兴致勃勃地来到了农场，开始我的一天工作。我正要进入鸡舍，却不想打扰那些正在沙发上躺着的鸡。在静默的环境中，我留意到鸡食的味道，于是我决定一定要让它们吃上新鲜的食物。
我打开鸡窝的门，看见一排排鸡笼映入眼帘，里面的小鸟们正在安静地观察着我。我拿起袋子里的鸡饲料，倒入袋子里，听到了小鸟们兴奋的声音。我走到了其中一个笼子的底部，看见了十多只小鸟，小鸟们都在等着我喂它们食物。我低头望着它们，笑着问它们：“你们今天想吃什么呢？”它们没有正面回答，但我可以看出它们在微笑，它们的小眼睛在闪烁着。
我把鸡饲料小心翼翼地倒在了它们的饲料桶里，小鸟们一下子就出现了鼓掌甚至是高声的喊叫声。它们吃得兴高采烈，我感到非常满意，毕竟我是他们的供应商。
不久以后，当我准备把鸡饲料拿回到汽车上的时候，我收到了一个惊喜。一只小鸡在跟着我，走到了车边，看着我叫起来。我沉着冷静地走向它，居然发现它一下子就跳上了我的手臂，跟我盯着我脸。我感到非常温馨和有意思，我觉得这是一只非常友好的小动物。
我把小鸡放在地上，跟它玩耍，在场的其他小鸟也好奇地看着我们。我发现小鸡非常聪明，它会展示一些很有意思的技巧。它知道如何跳舞，如何晃动它的翅膀，如何用小嘴咬住我的手指。有时候，它会站在我的肩膀上，它真是非常有趣的小生物。
我和小鸡玩耍了很长时间之后，我感到非常满意。它给了我一个愉快的早晨，不仅让我开心，也让我热爱自己的工作。
总之，我在喂鸡的过程中得到了很多乐趣。小鸟们很可爱，它们让我感到非常有爱和善良。我非常高兴能够参与这项工作。我将永远喜欢这些可爱的小生物。
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时间过得真快，眨眼间就到了20xx年3月，我爷爷马上就回老家了，我可真舍不得。
爷爷说：“我快要回老家了，我要求你一件事，”我斩钉截铁地说：“行，您说吧，是什么事？”爷爷说：“就是我们院子里的鸡，”我听了原来是这件事，“行，可以，得是我不知道怎么照顾它，”爷爷说：“你放心，我是肯定会把我的秘方告诉你的。吃完中饭以后，爷爷把立法告诉了天真的我，我听完之后，马上就开始行动了。第一步，我去菜市场买了一斤白菜和十斤谷，把菜洗得干干净净，以防起虫，再把谷晒干以防发霉；第二步把买来的白菜切成碎碎的，鸡就可以便于消化，最好放一点蛋壳，鸡就可以多吸收一点营养，然后把谷晒干以后，放一点油就可以了；第三步把老山里的泉水倒鸡的碗里，就可以帮助鸡健康成长。再一个就是作息时间，8：00给鸡做早饭，9：00给鸡喝农夫山泉，13：00给鸡做午饭，17：00给鸡做晚饭，到了18：00就是丰收时间了，有了3个蛋，真是太美妙了！
这次经历让我明白：只要有辛勤的劳作，就有果实累累的收获！
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我们家有十只小鸡，是妈妈上星期买回来的。按照妈妈的吩咐，我把小鸡放进一个方箩筐内，准备让它们晒晒太阳。可这些小家伙，一进箩筐，便拥挤在一个角落里，用尖嫩的声音冲我叫着，好像在说:我们饿了，快给我们东西吃义
妈妈说过，要是小鸡叫个不停，就给小鸡吃食。于是，我便把这些刚出壳的小鸡放到庭院里。这些小鸡有黑的、有金黄的、还有灰白色的。一放出来，它们便大胆地跑来跑去。瞧!这边的一群刚走散，那边的一群又聚拢了，彼此拥拥挤挤的，活像许多只滚动着的小绒球，可爱极了。
接着，我把用水泡过的小米，盛在一只小碟子里，把小碟子放在庭院中间。起先，小鸡们只是吱吱喳喳地叫个不停，挤成一团，谁也不敢上前。过了一会，它们开始动了。一只、两只大伙都摇摇摆摆慢吞吞地朝小碟走来。看着它们那副畏畏缩缩的样子，我禁不住笑出声来。谁知这一笑，又把它们吓得缩成一团，再也不敢上前。
为了让小鸡们大胆吃食，我不得不走出了庭院。
来到庭院外，我趴在栏杆上瞅着。只见小鸡们拥挤着，尖叫着朝小碟子靠拢，每只小鸡都张开嫩黄的小嘴啄着米。因为太挤，一只小黑鸡给挤了出来，。L急了，急忙钻到一只小黄鸡脖子底下，回过头，张开小尖嘴，朝着小黄鸡的脖予底下就是一口。叽，小黄鸡高叫一声，逃开去了。过了好一会，它才东张西望，小心翼翼地靠近碟子来碟子里的小米很快被小鸡们啄得精光，只剩下一点水了，只见小鸡们都低下了头，又很快地仰起头。啊!它们大概在喝饭后一杯茶吧!
从此以后，我就天天给它们喂食。小鸡们也对我越来越熟悉，越来越亲近。只要我一踏进庭院，它们就蜂拥而上，围着我吱吱喳喳地叫个不停，就像是碰到老朋友一般。
喂鸡不但给我增加了乐趣，还使我懂得了一个道理:哪怕是一种小动物，只要你诚心诚意对待它们，关心它们，它们就会信任你，亲近你，和你成为朋友。我想，对待人也是这样吧，
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大年初二，阳光明媚、金光灿烂，太阳照在身上暖洋洋的。我和爸爸妈妈一起去乡下的亲婆家拜年。
一到乡下，我一进门就看见了三只鸡在桂花树下，两只是母的，一只是公的。我小时候非常最喜欢小鸡，还一直为它们。大概因为这个缘故，我一看到鸡，就想喂它们。我和亲公亲婆拜好年之后，就问亲婆：亲婆，有没有青菜，稻谷啊！亲婆笑了笑，眼角的皱纹像盛开的菊花，说：傻孩子，没有这两样东西，鸡怎么能生活呢？当然有了！那给我一点，我想喂鸡！我从亲婆手中接过鸡食，来给大公鸡吃，大公鸡刷一下一咬，一大片青菜就被它吃了下去了，看上去力气比我还大，我真暗暗地佩服它。接着我又拿着一把稻谷洒给来那两只母鸡，它们就像啄木鸟啄树捉虫一样厉害，快得很呢！公鸡看见有稻谷吃，就跑过去和母鸡抢着吃，时间飞逝，不一会就吃中饭了，在吃饭之前我又给鸡儿们撒了一大把稻谷。一上饭桌，我就看见了虾。这是，把虾壳放到一个盒子里。不一会儿，我就吃完了，虾也被我吃完了。我如一只离弦的箭飞快地跑到树下，用筷子一个一个地喂鸡吃，我扔一个，它们三个就抢。扔下去，就抢，有一只母鸡一只吃不到。看着它们三枪的样子，我忍不住捧腹大笑，嘴上笑着自言自语：真有趣！真有趣！时间一直在飞逝。不一会儿，夕阳西下了。我和爸爸妈妈告别亲公亲婆，开着车回家了。
那一天，我体验到了农村的生活，真有趣，真是农家乐啊！
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根据过年的习俗，每年我们都要去乡下做馒头、包团子。这不，年前爷爷、奶奶又带着我去乡下姑奶奶家了。
姑奶奶家门前有一大片菜地，有一亩鱼塘，还有一排排高大挺拔的香樟树。乡下的动物也特别多，有舔着爪子的小猫，有汪汪叫的小狗，还有喔喔叫的大公鸡他们的声音合在一起就奏成了一首美妙的'交响乐。
大人们都在忙，我闲着没事做，忽然间我脑子里蹦出个念头：拿米喂鸡。说干就干，首先我得问一下爷爷、奶奶同不同意。于是我连忙跑进屋子，问到：爷爷、奶奶，我能不能拿米去喂鸡吃呀？，爷爷、奶奶点点头，笑眯眯地说：好啊，去到姑奶奶那儿拿米去！我捧着一碗米出来，先把米藏在身后，来到院子里。小狗闻到了米的香味，眼睛直直地看着我，一边上蹿下跳的，一边汪汪直叫。我看了生气地对它说：小狗，别嘴馋，这不是给你吃的，是给鸡吃的。小狗只能垂头丧气无奈地走了。我来到鸡窝旁，一开始小鸡们都很害怕的看着我，呆在那一动不动，生怕我把它们抓住杀掉吃了。我笑着说：小鸡们，别怕。我不会伤害你们的，我今天来是给你们送大餐的啊！说完，我就从背后拿出那碗大餐来。小鸡们见了，两眼放光，纷纷不停地拍打着翅膀朝我跑过来，还发出咯咯咯欢快的叫声，好像在说：我要吃，我要吃。
一开始，我不敢把米捧着手上喂它们，只是放在地上让它们自己啄。后来我鼓足勇气把米捧着手上，不一会儿小鸡们就围拢过来到我手上吃了。它们在我手上啄米时我感到特别痒，就忍不住哈哈大笑起来，眼泪都笑出来了。小鸡们也吃得特别开心，它们一会儿扇扇翅膀，一会儿翘翘尾巴，还不停地交头接耳说说悄悄话，好像在说：真好吃，真好吃。吃饱后，它们又咯咯咯的大声叫起来，像对我说：谢谢你，小主人。这是我吃的最饱、最香的一天了！接着就翘着尾巴大摇大摆地走进鸡窝里去了。
啊！乡下的生活可真有趣啊，我永远也不会忘记这一天的！
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1 . 温馨家园，阳光沙场
2 . 南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。——柳宗元的《夏昼偶作》
3 . 冬天来了，春天还会远吗
4 . 为什么先再然后句子之间用，？（表示话没有说完，还要接着说）
5 . 二收获行动，播种命运
6 . 默而识之，学而不厌，诲人不倦。摘孔子《论语》孔子的
7 . 良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
8 . ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫
9 . 麦随风里熟，梅逐雨中黄。——庾信《奉和夏日应令》
10 . 残暑蝉催尽，新秋雁带来。——白居易《宴散》
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