♛ 常规入厕教案
活动目标：
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程：
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?
“公交车前排座位是留给谁做的?
“我们在乘车时需要注意什么呢?
二、教师出示教学图片
与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
1、出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友声吵闹，走来走去的。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
2、出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
3、出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
三、教师小结
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
活动延伸：
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
活动思：
首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。
活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”
在绘画的过程中部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。
通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
♛ 常规入厕教案
孕晚期腹痛是要生了吗
腹中开始孕育小生命了，这带给准妈妈们无限的欣喜。孕晚期腹痛是准妈妈遇到的常见症状，哪些腹痛是正常的生理反应，哪些是身体提出的疾病警告，准妈妈应谨慎对待，不可大意。?引起孕晚期腹痛的原因有很多，根据腹痛的部位、时间、疼痛程度等情况各有不同，那么孕晚期腹痛是要生了吗？
其实孕晚期腹痛并不一定代表宝宝就要出生了，孕妈妈们应该具体问题具体分析。孕妈妈们在孕晚期就开始变得特别小心谨慎，到了肚子痛的时候，就以为要临产了。一些孕妇子宫收缩，腹痛了10分钟，在床上休息后疼痛又缓解了，肚子也变软，这叫假性临产。?一般产妇感觉肚子发硬，子宫有规律地收缩，腹痛每10分钟1-2次，才叫临产。但不同的孕妇会有不同的反应，这是因为有些产妇38周临产，有人却直到42周才临产，这与孕妇自身分泌的催产素和敏感性有关。
孕晚期腹痛要做哪些检查
在准妈妈孕晚期，也就是28周以后需要每两周检查一次，36周以后则每一周检查一次，这一时期检查重点是常规检查与胎心的监护。在孕34周的时候，妈妈需要到医院进行胎宝宝生物物理评分预测量脐动脉血流。以上这些都是准妈妈最常规的产前检查，那你清楚孕晚期腹痛要做哪些检查吗？
1、血常规：可能因贫血而使血中血红蛋白的总量降低。
2、妇科彩超：做子宫附件的彩超可以看出子宫或卵巢的大体病变，如子宫肌瘤，卵巢囊肿等。这种检查安全方便，不影响影响胎儿发育的，不必担心。
3、产科检查：包括检查胎儿、胎头、胎心、胎盘、脐带和羊水情况，这样能确定有无畸形、前置胎盘，脐带绕颈等问题。
孕晚期腹痛该怎么办
从孕早期开始一直到孕晚期，大部分孕妈咪都会有肚皮硬起来的感觉，其实这是子宫的一种不规则收缩，间隔时间、子宫收缩时间都有长有短，相对来说孕早期的子宫收缩时间会短一些，到孕晚期可能时间会越来越长。到孕晚期以后，子宫迅速增大，子宫四周的韧带由原来松弛状态变为紧张状态，尤其是位于子宫前侧的一对圆韧带被牵拉，由此会引起孕晚期腹痛的现象，孕妈妈们可能会问，孕晚期腹痛该怎么办呢？
如果没有阴道出血、破水的症状出现，胎动正常的话，孕妈咪不要过于紧张，休息一下就可以了，这只是正常的子宫收缩。另外，平时走路的时候一定要小心，不要让人或者物撞击到你的肚子，以免刺激到子宫。腹痛来临的时候，孕妈咪正在上班的'话，先放下手头的工作，坐下来休息休息就可以了。如果腹痛剧烈，而且伴有阴道出血、破水，有可能是流产、子宫外孕或者早产的征兆，必须迅速就医。
孕晚期腹痛正常吗
怀孕晚期，随着胎儿不断长大，准妈妈们的身体状况会出现一些异常情况，与妊娠早中期有所不同。准妈妈的腹部以及全身负担也逐渐增加再加之接近临产，出现腹痛的次数会比孕中期明显增加。准妈妈们都会碰到孕晚期腹痛的情况，她们往往表现的比较敏感焦虑，那么孕晚期腹痛正常吗？
一般来说，腹痛可分为生理性腹痛和病理性腹痛。孕晚期如果偶尔出现轻微的腹痛，你可以数一下胎动，如果胎动正常就没有大碍，引起疼痛应该是假性宫缩引起的。左侧位休息、深呼吸就可以有效缓解腹痛，这种情况属于生理性腹痛，是正常的，不需要接受特殊的治疗。
如果孕妇在怀孕的中晚期出现全腹下坠、肛门坠胀，阵发性腹痛并伴有阴道流血时，则应考虑到早产、胎盘早剥等情况的发生。若腹痛位于右下方或偏上，无规律性且孕妇有高热、恶心、呕吐等症状时，则应考虑到急性阑尾炎的发生。若孕妇在临产后，出现全腹强直如板状且疼痛难忍等现象时，则应警惕子宫破裂的发生。总之，孕妇一旦出现与胎动无关的腹痛，就应引起重视并及时就诊，以免对自己和宝宝的身体健康造成危害。
孕晚期腹痛是怎么回事
孕期一些细微的疼痛总能让孕妈妈们精神紧张，尤其到了孕晚期，稍有异动，准妈妈就不由得紧张、焦虑。孕晚期是胎儿成长发育骨骼的时期，宝宝的体积会飞速的发展，也有可能是宝宝的小脚或者小手搁到了你的肋骨，所以才会让你感觉不适和疼痛。不过准妈妈们还是应该提前了解相关知识，以更好地应对各种情况，做好心理准备和完善的应对措施。那么孕晚期腹痛是怎么回事呢？
随着宝宝长大，准妈妈的子宫也在逐渐增大。增大的子宫不断刺激肋骨下缘，可引起准妈妈肋骨钝痛。一般来讲这属于生理性的，不需要特殊治疗，左侧卧位有利于疼痛缓解。在孕晚期，准妈妈夜间休息时，有时会因假宫缩而出现下腹阵痛，通常持续仅数秒钟，间歇时间长达数小时，不伴下坠感，白天症状即可缓解。这属于生理性腹痛。
病理性腹痛如胎盘早剥，这种情况多发生在孕晚期，准妈妈可能有妊娠高血压综合征、慢性高血压病、腹部外伤。下腹部撕裂样疼痛是典型症状，多伴有阴道流血。所以在孕晚期，患有高血压的准妈妈或腹部受到外伤时，应及时到医院就诊，以防出现意外。
♛ 常规入厕教案
常规课教案篇1<\/h2>
教学目标：
1、进一步了解校园安全隐患。
2、巩固已知的安全知识，增强学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：
巩固已知的安全知识，增强学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、检查假期作业
通过学生口头汇报检查，多数同学能按时完成老师布置的社会实践任务，也有个别同学虽然作业完成了，但实际效果不理想。
二、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行等。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
四、学生饮食、就餐的安全注意事项。
①不吃过期、腐烂食品。
②有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
③禁止购买用竹签串起的食物(油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质)。
五、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
六、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全?
要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、当自己感到身体不适时，怎么办?
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
5、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?
先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
6、安全小常识
临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”---急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
七、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!同时提高学习成绩，做一个合格毕业的小学生。
常规课教案篇2<\/h2>
活动目的：
让小朋友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小朋友知道不能随便玩火，懂得怎样来自救。
活动准备：
1、准备一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等。
2、准备毛巾、电话等物
活动目的：
让小朋友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小朋友知道不能随便玩火，懂得怎样来自救。
活动准备：
1、准备一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等。
2、准备毛巾、电话等物品。
3、准备火字的图片，有利于老师教学用。
活动过程：
1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道日常生活中是不能玩火的。
2、观看有关火的书、录像资料，如火灾现场发生的情况、消防员救火的过程等等，并相互交流自己所了解的火灾知识，讨论引起火灾的原因。幼儿在活动室里找找哪些东西是易燃品：如纸、窗帘、床、打火机、火柴、煤气炉等，知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的环境都会带来不良的后果和影响。
3、幼儿讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得？
4、学习在发生火灾时简单的自救方法
5、知道火灾一般发生的地方：如家里、学校、工厂、商店和医院等等，都会有可能发生火灾，要求老师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。老师可以提出：如果我们在火灾现场因该怎么办呢？（如果迅速逃离现场，立即喊大人求救，如果是在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开，也可打119等）
6教师和幼儿进行模拟练习，学习正确的自救方法。
7、学习汉字火的字形，让幼儿多看看火的象形字演变图片，让幼儿加深印像远离玩火。
8、多读一些关于火的报道，告诉是火给人们带来的方便，也可以给人带来危害，让幼儿从各方面了解有关火的相关知识。
活动结束：
教师和幼儿一起阅读防火小儿歌。
小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。
不乱动用火和电，自我保护是关键。
火警电话‘119’，发生火灾不乱走。
心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。
防火逃生要记清，老师家长都放心。
常规课教案篇3<\/h2>
片段一：激情导入
多媒体显示：中国国家足球队征战世界杯，奥运健儿在世界赛场奋拼搏，北京申奥成功等镜头和画面。
师：看了这些，你有什么感想要对大家说？
学生充分抒发自己的所见所感。（现场的气氛热烈起来了。）
片段二：自主复习
师:今天我们一起来回顾我国体育事业所取得的辉煌成绩!
1、 显示：中国参加奥运会奖牌榜
师：你能联系我们学过的分数、百分数方面的有关知识来进行进一步的分析呢？
学生一边观察，一边进行小组讨论，最后集体交流：
生1：我们想知道1996年奥运会金牌数是2000年的百分之几？所以我们进行了这样的计算：16÷28≈57.1%。
生2：我们想了解2000年的总奖牌数比1996年多百分之几？我们是这样算的：（59-50）÷50=18%。
生3：我们计算的是2000年金牌数占奖牌总数的几分之几？用28÷59=47.5%。
师：刚才我们在解答这些问题时都是怎么想的呢？
学生相互交流，在说说自己的心得和体会中总结了方法：
生1：我觉得应弄清谁是单位“1”的量。
生2：我觉得要弄清到底是谁与谁比？
师：同学们说的真有道理，那么你们知道中国国家足球队在小组赛中是以多少积分进军世界杯决赛的吗？
学生开始猜测。
生1：我从报纸上看到了是得了小组第一。
生2：我看了比赛，知道中国队积分19分。
师：那就让我们一起来看看其他队的积分情况吧！
显示：世界杯亚洲区十强赛积分榜
（1） 卡塔尔队的积分比乌兹别克斯坦队少10%
（2） 阿曼队的积分是卡塔尔队的
（3） 阿联酋队的积分比乌兹别克斯坦队多10%。
学生和刚才一样自主选择、相互讨论、合作完成。
片段三：巩固应用
师：学校为了奖励我校参加区运动会的12名小运动员，准备每人发一双运动鞋。运动鞋每双30元，商店正在开展优惠活动，买满10双打九折，买满15双打八折。请问你有几种买法？建议用哪一种？
学生展开激烈的讨论，有的在说想法，有的在动笔写，有的在使用计算器算。
生1：我们采用买满10双打九折的方法，30×90%×12=324元，这种买法不会浪费。
生2：我们采用买满15双打八折的方法，这样虽然要付30×80%×15=360元，但可以多拿3双鞋了。
生3：我们也采用刚才的方法，只不过我们打算把多余的3双鞋也打八折卖给别人，那么12双鞋实际只需付288元。
常规课教案篇4<\/h2>
教学目标
（教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析）
1、学习并掌握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。
2、发展学生的跳跃能力和协调性，培养学生的观察力和时空感。
3、通过游戏活动培养学生投准的能力，发展学生灵敏、协调、力量素质，提高投掷的准确性。
教学重点和难点
重点：单脚踏跳、准确有力，腾空收腿。
难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。
教学流程示意
（按课时设计教学流程，教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要避免只有简单的环节，而没有环节实施的具体内容；还要避免把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好控制在4~6个之间，这样比较有利于教学环节的实施。）
（一）准备部分：（约需8分钟）
1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出教学要求、强调安全，安排好见习生。
2、徒手操：（全班呈体操队形、四列横队进行）4×8拍
a.头颈运动、b.腕、踝关节练习、c.体侧运动、d.弓步压腿、e.全身运动。
3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的15—20米的场内完成。
组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。
达成目标：交换两脚，熟练跳跃。培养学生集体主义思想、统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、烘托课堂氛围，激励学生学习。
（二）基本部分（约30分钟）
这个部分共安排了两个内容，即蹲踞式跳远的新授内容、游戏：沙包投准。
一是蹲踞式跳远的新授内容，共20分钟，其中讲解、师生共同活动15分钟，分组练习5分钟。
老师将学生带到沙坑场地，进行现场跳远感受，其方法是：让学生跳越一定高度的皮筋，进行跳远尝试练习，体会踏板、前摆动作，并让身体腾跃一定高度。练习时，提醒学生注意运动安全。
二是安排游戏：沙包投准，共10分钟，每人5个沙包，投2-3次。
（三）结束部分（约2分钟）
这部分主要是放松整理、评价总结、安排收还器材、宣布下课、师生再见。
常规课教案篇5<\/h2>
活动目标
1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动过程：
一、暑假来了
1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?
2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、怎样愉快地过暑假
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
三、怎样安全过暑假
1、暑假里很多小朋友都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)
2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)
3、暑假里我们还要下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
三、安全我知道
1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片，引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为什么?
2、暑假马上就要开始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老师和爸爸妈妈教你们的安全知识牢牢记在心里，并按照爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做，只有这样小朋友们才能过个安全越快的暑假。
常规课教案篇6<\/h2>
活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
活动准备：
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动过程：
一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处
1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?
2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄
二、观看录象，了解煤气的危险性。
1、教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
教师小结。
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1、怎样安全使用煤气。
2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?
3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3、如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
常规课教案篇7<\/h2>
一、指导思想
要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析
本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动
三、德育要求
养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.
四、学科教学目标
（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域
1、获得运动基础知识
三年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛
本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能
初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域
1、形成正确的`身体姿势
能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
2、发展体能
利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。
3、关注学生的身体和健康的意识
根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。
（四）心理健康领域
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：
1、身体健康状况变化时的心理感受
2、理解体育活动与自尊、自信的关系
3、通过体育活动等方法调控情绪
4、养成克服困难的坚强意志品质
（五）社会适应学习领域
社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：
1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱
2、表现出与社区活动的联系
3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
五、学生基本情况分析
1、身心发展特征：六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。
2、心理发展特征：六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。
3、社会交往特征；六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。
六、改进教学和提高教学质量的措施
1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。
2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。
3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。
♛ 常规入厕教案
幼儿常规小班教案
主题：小小掌勺家 早餐自己做
一、教学目标：
1. 能够了解各种早餐食材和工具的名称，并能正确使用；
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识；
3. 增强幼儿对食物的自主选择能力；
4. 提高幼儿的生活自理能力和小团队合作意识。
二、教学准备：
1. 不同类别的早餐食材（牛奶、面包、鸡蛋、水果、酸奶等）；
2. 各种制作早餐会用到的小工具（刀、切菜板、碗、勺、杯子等）；
3. 适量的口罩、手套、围裙等卫生用品；
4. 教学PPT、图片等辅助教具。
三、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
介绍今天的主题：“小小掌勺家，早餐自己做”。展示各种早餐食材和工具，让幼儿感兴趣和期待今天的活动。
2. 早餐食材认识（10分钟）：
通过展示图片和实物，引导幼儿认识早餐食材的名称，并鼓励他们说出食材的特点和口感。
3. 工具认识（10分钟）：
展示各种制作早餐会用到的小工具，帮助幼儿认识工具的名称和用途，并演示正确使用方法。
4. 早餐制作过程（30分钟）：
将幼儿分成小组，在教师和家长的指导下，让他们自己选择食材和工具，制作自己心仪的早餐。教师和家长在旁边提供必要的帮助和引导，确保安全和卫生。
5. 分享品尝（10分钟）：
每个小组完成早餐制作后，让他们将自己制作的早餐分享给其他小组。此时，教师可以引导幼儿用简单的词语表达自己的制作过程和感受。
6. 清洁卫生（10分钟）：
教师引导幼儿清理使用过的工具，并向幼儿示范正确的洗手手势和步骤，强调保持卫生的重要性。
7. 总结与反思（10分钟）：
向幼儿传达今天活动的主题和目标，并与他们一起回顾制作早餐的过程。鼓励幼儿将今天的经历与平时的早餐习惯进行比较，并引导他们发表自己的看法和建议。
四、教学延伸活动：
1.在课后，通过绘画、剪纸等形式，让幼儿表达自己对早餐制作的感受和心得体会；
2.鼓励幼儿在家中和家人一起制作早餐，培养生活自理和家庭团结合作的意识。
五、教学小结：
通过本次活动，幼儿了解了各类早餐食材和工具的名称和用途，提高了观察力、动手能力和合作意识。同时，他们也增强了对食物的自主选择能力，提高了生活自理能力和小团队合作意识。
六、教学反思：
在今后的教学中，应该更加注重幼儿的参与和自主性，给予他们更多的选择权利和决策机会，以提高他们的学习兴趣和主动性。在活动过程中，应注意幼儿的安全和卫生，确保他们的健康成长。
♛ 常规入厕教案
教学目标:
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
2、进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
教学重点：
树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学难点：
教育学生能长久地做到遵守常规，注意安全
教学过程：
一、常规教育
（一）谈话引入：同学们是六年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（二）看图，说一说，议一议
1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）
2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）
3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）
（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
二、安全教育
(一)课间安全
课间活动我们要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
1、表演
①几个同学挤入教室
②几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
2、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）
3、结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
①教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
②在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
③上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。
①请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?
②像这种情况，我们班发生过吗? A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
B、在教室里互相追赶。
③在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
判断：
1、使用刀具时，互相比划、打闹。
2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
3、用手或金属制品去接触插头底部。
4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在湿的地面上奔跑。
7、站在凳子上往阳台下看。
（二）卫生安全常识：
1、正确洗手，是饮食安全第一步
洗手七步法。
人人饭前便后要洗手。
2、路边小吃拒入口
不购买路边饮食、零食，远离疾病。
3、不买包装不完整、标示不明的食品。
4、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。
5、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。
6、教育学生养成良好的饮食卫生习惯。
①、够买食品时要进行选择，不购买"三无食品"。没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有生产厂家的食品不能买。
②、天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒。住校生应特别注意自家带来的菜是否变质，从看其色，闻其味进行观察、辨别。
7、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?
（三）用电安全
1、随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态、这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上、并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。
2室内火灾、从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话"119"、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX路XX号、如：(什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX) 3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
四、全课小结。
希望同学们能认真学习常规范，及时发现自己身边存在的安全隐患,消除隐患、加强自我保护的能力。不断努力养成良好习惯。对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。
♛ 常规入厕教案
遵义文化小学教学日常检查意见
为加强我校教学日常管理，规范教学研究和教学行为，保障学校正常教学秩序，进一步推进基础教育改革。教育课程，全面实施素质教育，根据我校实际情况，教办对本学期教学例行检查提出以下意见：
I．教案检查
1、教案设计要求：
（1）教学目标或教学要求应按班级或班级编写部分;
（2）教学计划要按班级写；
（3）指出教学重点和难点；
(4)有教学过程；
（5）有作业设计；
（6）黑板书写设计；
(7)教学反思；
(8) 试卷及习题要求：
(9) 字迹工整（文字工整，间距合理，作图规范）；
(10) 青年教师一定要写吉祥案例。
2.检验标准：
（1）教案学时数：以教案书上的教学时间为准，一次教学计为一份教案。 (2)教学目标的设定：教学目标必须以立体目标的形式体现。
(3)教学重点和难点的确立：教学重点和难点明确。
(4)教学过程：复习旧知识、介绍新知识、教授新知识、课堂总结、作业设计、板书设计等环节齐全。
(5)教学反思：教案总数的10%以上必须有教学反思内容。
2.班级检查
1.上课要求：
（1）上课不迟到、不早退、不无故下课、不耽误上课、不使用通讯工具。课堂上禁止吸烟。
(2)注重直观教学，积极正确使用教具和现代化教学设施，努力提高40分钟课堂的效率。
(3)在课堂教学中，教师要从头到尾组织教学，保证教学过程的实施。教师有责任处理课堂突发情况，并将处理情况及时报告相关领导。举报，不使用侮辱性语言嘲笑或侮辱学生，不随意离开课堂或终止课堂，不将学生踢出教室。
(4) 每节课要目标明确，能力和难度适中，组织有序。不可能有科学和政治错误。注重学习方法的指导，注重写作标准，用词准确、清晰，努力形成自己的教学风格。
(5)在科学课上，应按要求进行演示和小组实验，注意安全。
(6) 除非有特殊情况，否则不允许坐在课堂上。
2.检查方法：
(1) 以学校要求的所有定期记录为准。
（2）以学校和年级的值勤记录为准。
（3）以教务处“推门”班的成绩为准。
(4) 以学生对教师教学情况的反馈记录作为参考。
(5) 以学生的成绩作为参考。
3.分配和更正检查
1.作业及批改要求
(1)教育学生按时、认真、独立地完成作业。
（2）作业的布置要根据一般学生的水平，作业的内容主要是基础知识和技能的训练。
(3)根据因材施教的原则，可分为必修课和选修课，根据学生的实际分层提出要求。
(4)每个科目要有统一的作业写作规范，每次作业后都要进行修改。
(5)教师要及时认真地批改作业。
1．规范标记，标注更正日期。完成整批批改，要求及时记录在案，并对学习有困难的学生提出意见，并进行当面批评。
(6) 教师不得要求学生做机械重复的作业。
(7)坚决不让学生批改作业、试卷等。
(8)作业要求：按高教部门规定的作业量分配作业.教师不得以任何形式要求学生购买其他教具。如果是私下购买，一经查实，学校将严肃处理。
2.检查方式：学校定期或不定期进行检查。 学校每学期会定期检查两次作业修正。教务处会提前一天通知学生准备作业，教务处将组织相关人员检查。教学办公室不定期对学生的作业进行多次抽查。
4.讲座的考试和评价
1．授课及考核要求：
（1）教师每两周至少上一节课，并写下课堂记录。记录应反映教学过程，有评价结果，提出意见和建议，及时与教师沟通。
(2)每位教师每学期应参加10节以上的课。
(3) 青年教师每学期应上15节课以上。
（4）签订“一帮一”合同的教师，双方每月互听2节以上；除教研组安排的讲座外，其他讲座必须列在讲师的讲义中。有出席教师的签名（注明姓名和时间）。
2.检查方法：检查课本和讲课记录。
V.教研活动检查
1．教研组活动要求
（一）各教研组要创新开展教研活动，做好新旧一对一一活动。教研活动要有中央发言人，规定时间和内容；准备教材、学生、教学方法和学习方法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一考试和考试。加强对教材、教法、学法、习题的集体研究。各备课组还应注重每次集体备课质量，落实备课主题，做到小组讨论，统一认识，求同存异，把握大方向，采取多评、多评的形式。讨论，并注重实际结果。
（2）除了常规的教研活动内容外，如果新一轮的小型跟进教学启动，小型跟进教学培训的内容应该是主要内容，并且必须有教研组活动记录和教师档案记录的培训记录。
2.检查方法
（1）检查活动内容及上述要求是否得到落实。
(2)查看老师的活动记录本。
(3) 考勤。教师不得无故不参加活动。确需病假的，必须向教研室书面申请请假，同时向教研组组长请假。如果只有一方被请假，则不予承认。请假记录将作为年终考核的依据。如果没有请假，或者没有书面请假依据的，教学和科研活动将被视为缺勤两小时。
（4）教研组长无正当理由不组织教研活动的，教研组长将被视为缺教研活动。
六、听取学生意见
教务处会不定期举办学生座谈会，讨论教师的道德思想、教学行为、作业安排，全面了解辅导情况，并以学生的意见作为评价老师的参考。
教师们，教学质量是一所学校的命脉，是衡量学校教育水平的一个标准。办好人民满意放心的学校，就必须自觉规范教学行为，学校要认真检查和监督教师的教学工作。教学处下周开始进行全面检查，请做好充分准备。
教务处
2011年9月1日起
♛ 常规入厕教案
教学过程：
一、认识火警电话119
饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明：
(1)平常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处
我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害
正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。
教学反思：
家长对幼儿安全用火知识传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用处入手，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎样保护自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识，知道危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法，同时初步掌握了遇到火灾时的自我保护。孩子对一些事物的认知能力不强，用生动形象的教学方法，可以尽快的提高孩子们对新事物认识。
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标题：小班活动常规教案
小班活动对于幼儿的发展十分重要，通过小班活动，幼儿可以培养社交能力、发展创造力、提高智力和情商，同时也可以锻炼他们的思维能力和动手能力。为了让小班活动更加有针对性和有效性，制定一份小班活动常规教案是非常必要的。本文将详细介绍如何制定一份小班活动常规教案。
一、目标设定：
在制定小班活动常规教案之前，首先需要明确活动的目标。目标应该是具体、明确的，能够满足幼儿的发展需求。例如，目标可以包括培养幼儿的社交能力、提高他们的创造力和动手能力等。
二、活动内容的安排：
在确定目标之后，接下来就需要安排活动的内容。活动内容应该是有针对性的，可以针对幼儿的年龄特点和发展需求进行选择。活动可以包括手工制作、团体游戏、角色扮演、绘画等。活动内容的选择应该与目标相一致，并且能够激发幼儿的兴趣。
三、活动方法的选择：
活动的方法和形式也是非常重要的。活动可以有多种形式，例如小组活动、个别活动、集体活动等。在选择活动方法时，需要考虑幼儿的个体差异和兴趣爱好。同时，要注意活动的方法要能够激发幼儿的积极参与和思考。
四、时间和地点的安排：
活动的时间和地点也需要合理安排。时间宜短不宜长，要根据幼儿的年龄和注意力持久度来决定。地点应该是安全、宽敞、明亮的环境，可以提供丰富的玩具和教具，方便幼儿参与活动。
五、活动的评估：
在活动结束后，应该对活动进行评估。评估可以采用观察、记录、访谈等方式。评估的目的是了解活动的效果，并为后续的活动提供参考。根据评估结果，可以对活动进行调整和改进。
小班活动常规教案的制定有助于提高活动的针对性和有效性，可以更好地满足幼儿的发展需求。通过明确目标、选择适当的活动内容和方法、合理安排时间和地点，并进行评估，可以使小班活动更加生动有趣，并且对于幼儿的全面发展有着积极的影响。
♛ 常规入厕教案
活动目标
1.观察、理解教学图片AB、ABB两种形式的排序规律。
2.自主操作，理解、掌握排序方法。
3.在操作活动中，体验数学游戏的乐趣。
活动准备教具：
背景图。
学具：穿珠、红花、黄花、绿花、大圆、小圆、大桃心、小桃心、大五角星、小五角星、皇冠等。
活动过程
一、导入:小朋友们，今天咱们班里来了一位小客人。(出示小猴子)
师(以小猴子的口吻说)：小朋友，你们好?我代表森林里小动物们要开运动会了，它们邀请我们去参加，你们想不想去?它们正在布置运动场，咱们看看去。
二、学习排序：
㈠运动场上的规律。(出示背景图)
师：孩子们，我们看看这运动场周围都布置了什么?(花、气球、旗)这些东西是怎么排队的?
问：你们发现了什么?它们是怎么排队的?
1.气球是：大、小、大、小……循环排序。
2.花是：粉、蓝、粉、蓝……
3.彩旗是：红、黄、绿、红、黄、绿……
师：场地还没布置完呢，你们能帮助它们把这些东西摆放好吗?
指名到前面来布置场地。
㈡运动员入场。
师：孩子们真棒，你们帮小动物们把运动会场地给布置好了，现在运动员们要入场了。(播放运动员进行曲音乐)
1.师：首先进场的是举重运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。(象熊熊、象熊熊……)
问：下一个出场的会是什么动物?为什么?谁来把它们请出来?
2.师：接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。(教师逐组出示：松鼠松鼠猴猴、松鼠松鼠猴猴……)
师：咦，快看小动物是怎么排队的?你们有什么发现?(有的小动物站错了位置)谁愿意帮它们改过了?
3.师：最后进场的是跑步运动员(没出来)，请跑步的运动员入场。
师：咦，它们怎么还不入场呀，到底是怎么回事呀?我去看看。哦，它们在吵架呢，因为队总是排不好，怎么办呢?谁来帮帮它们?
叫一名幼儿，然后让他请自己的好朋友两个人一起商量给跑步运动员排好队。(他们由配班老师指导给小动物排队)
主讲老师：孩子们(其他幼儿)，跑步运动员是马、狗、鹿，如果让你给它们排队你会怎么排?
幼儿自由发表想法。
师：有请跑步运动员。
问：你们俩是怎么给它们排队的?(幼儿介绍)
师：你们两个真棒，小动物们很感谢你们。
三、幼儿自主选择材料操作。
师：运动员马上要比赛了，可是它们发现没有奖品，怎么办呀?(咱们给做)
㈠介绍各组的活动内容和材料。
第一组：制作花环。材料：1.选择两种或三种颜色的花进行间隔粘贴排列。2.塑料扣环玩具制作花环。
第二组：制作项链。材料：1.木珠。2.水果珠子。(有半成品：按着给的规律穿项链。)
第三组：制作皇冠。选择两种或三种图案进行间隔粘贴排列。
第四组：穿手链。不同颜色的塑料珠子进行间隔排列穿手链。
㈡提要求。
1.在做奖品的时候一定要先越睿胂肽阋词裁垂媛膳哦?想好后再去做。
2.做好的小朋友先检查一下自己的奖品，做对了再去把你的奖品给后面的客人老师欣赏，并介绍一下你是按什么顺序排队的。(鼓励幼儿将自己的作品介绍给客人老师。)
㈢幼儿操作。
幼儿自选操作活动，教师巡回指导。
㈣展示幼儿作品。
师：谁愿意向大家介绍你做的奖品，说说你是按什么顺序给它们排队的?(个别幼儿交流，鼓励新的排序方法)
四、寻找生活中有规律的事物。
㈠今天我们做的奖品都是有规律地排列的，那么在我们的.生活中，你还知道哪些东西上是有规律的排列的呢?(幼儿自由讲讲)
㈡李老师也带来了一些图片，请你仔细看看有什么?一边看一边记，它们的花纹或者颜色是怎么排列的?(操作课件：斑马、斑马线、毛巾、衣服、地砖、理发店转灯。根据情况可看两次)
小结：啊!生活中有这么多的东西上的花纹颜色都是有规律的排列的，有了这些图案，我们的生活更美丽了!
四、延伸活动：
(出现递增排序和递减排序的图形)你们看，这两张图片上的图案是怎么排列的?(个别说说)这样的排列有没有规律呢?有的小朋友说是有规律的，有的小朋友说没有规律，没关系，你们今天回家后可以问问爸爸、妈妈，然后明天咱们再一起研究研究，好吗?
师：现在咱们要带着奖品去参加运动会了，要一个男孩、一个女孩、一个男孩、一个女孩的排好队。
问：谁愿意排第一?(指名，然后其他幼儿按要求自主排队)
排好后，师：出发了!
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幼儿常规小班教案主题：培养良好的生活习惯
导入：
在幼儿园中，我们每天都要进行各种各样的活动。但是在进行这些活动之前，我们要先培养好良好的生活习惯。生活习惯是我们在日常生活中养成的一种行为方式，它可以使我们更加有条理、更加自律，也能够提高我们的生活品质。
一、晨间活动（10分钟）
晨间活动是我们每天上学的第一项活动，它帮助我们开始新的一天，让我们从早晨就能充满活力。在晨间活动中，我们要做的有：
1. 整理床铺：让床铺整洁干净。
2. 洗漱：按照正确的方法洗脸、刷牙。
3. 唤醒身体：进行晨间操或小游戏，活动身体。
4. 穿戴整齐：穿上整洁的校服，整理好鞋袜。
二、用餐习惯（20分钟）
用餐习惯对我们保持身体健康和培养良好的社交礼仪非常重要。在用餐习惯中，我们要做的有：
1. 准时就餐：按照规定的时间前来就餐。
2. 清洁卫生：洗手后坐到自己的位置，遵守规定的行为准则。
3. 有序取食：先夹菜、再吃饭，不一次夹过多食物。
4. 慢慢咀嚼：吃饭时要细嚼慢咽，不要匆忙进食。
5. 清理桌面：用餐后将餐具整理好，保持桌面整洁。
三、环保习惯（15分钟）
养成环保习惯是我们关爱地球的表现。在环保习惯中，我们要做的有：
1. 分类垃圾：学会将垃圾分类，保持环境整洁。
2. 节约资源：合理使用水、电、纸张等资源，养成节约意识。
3. 爱护植物：学会种植和护理植物，培养对大自然的热爱。
四、整理日用品（10分钟）
日常生活中，我们要学会整理自己的日用品和玩具，保持环境整洁和物品的完好。在整理日用品中，我们要做的有：
1. 收拾玩具：玩具使用后及时收拾好，摆放整齐。
2. 借还用品：如果需要使用别人的东西，要先征得对方同意，并保证按时归还。
3. 及时修理：如果发现东西损坏了，要及时修复或报告老师。
五、睡前活动（15分钟）
睡前活动是一天中结束的环节，它帮助我们收拾心情，做好准备进入梦乡。在睡前活动中，我们要做的有：
1. 整理教室：将桌面、椅子和玩具摆放整齐。
2. 洗漱准备：按照正确的洗漱程序进行清洁。
3. 整理书包：整理好自己的书包，准备第二天的学习。
小结：
通过这些常规小班教案活动，我们希望每一个幼儿能够养成良好的生活习惯，提高自己的自律能力和生活品质。让我们每天都过得更加有规律、有秩序，成为一个快乐、独立的幼儿。
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主题：《小猪佩奇去旅游》一、教学目标：
1.通过动画片的形式培养幼儿的听说能力及初步的交际能力。
2.学会理解和使用形容词，学会形容事物特点。
3.提高幼儿的观察和想象力，培养幼儿的语言表达及想象能力。
二、教学准备：
1.小猪佩奇去旅游动画片。
2.课件。
3.图片等教具。
三、教学过程：
1.翻译并学习"Heading to the seaside"这一片段。
2.边看边讲。
" Peppa ,George and their family are heading to the seaside. Peppa asks Daddy Pig if they can go swimming in the sea, but he tells them that the sea is too far away. So they go to the swimming pool instead. Mummy Pig tells Daddy Pig to obey the rules, which he ignores. Daddy Pig starts to show off in the swimming pool, but ends up losing his swimming trunks. After Daddy Pig has lost his swimming trunks, everyone laughs. The narrator explains why Daddy Pig should have obeyed the rules."
3.学习单词：swimming pool, sea, beach, swimming trunks
4.进行课堂练习。
1、What does Daddy Pig tell Peppa and George?
2、Where do they go instead of the sea?
3、What does Mummy Pig tell Daddy Pig to do?
4、What does Daddy Pig do in the swimming pool?
5、What happens to Daddy Pig in the swimming pool?
6、Why should Daddy Pig have obeyed the rules?
5.进行形容词的学习和运用。
有趣------funny
快乐------happy
无聊------boring
闷热------hot
可爱------cute
温暖------warm
光滑------smooth
腐烂------rotten
脏------dirty
干净------clean
颜色------colourful
小巧------tiny
富有质感------textures
味道------taste
丑陋------ugly
6.进行形容词相关小故事的学习和讲解。
七只聪明的乌鸦
七只聪明的乌鸦听到了饥饿的动物呼唤。于是它们闻讯而来，用奶黄色的嘴巴和黑亮的羽毛在寒冷的冬天里飞翔，寻找有食物的地方。
它们飞过了广阔的大地，看到了礼堂上舞厅里摆放着美食佳肴的桌子、向阳处的果农园、绽放的花田、还有漂浮在海面上的渔船。顿时，一只乌鸦飞向了寒冷的海洋中，其余五只乌鸦则追随其后。
当它们在海边筑巢时，一只乌鸦扑动 着翅膀向它们大喊：“同志们，快看，这里有些美味可口的石头！”
它们走近一看，原来是一堆奇怪的东西！它们摸了摸、闻了闻，然后放弃了这个地方。
七只乌鸦最终找到了一个果园，里面种植着许多红亮的苹果和香甜的梨子。它们围着果园周围，开始用它们的说明找到最好的溢出果汁的苹果和最好吃的梨子。
7.进行纠错练习。
以下句子中划线部分是否有错误：
1、The turtle has very long ears. （对√ 错×）
2、The dolphin is very good at walking on land. （对√ 错×）
3、The bird has no feathers. （对√ 错×）
4、The hedgehog can fly. （对√ 错×）
5、The elephant is very small. （对√ 错×）
八、教学小结：
通过本堂课的学习，幼儿们掌握了许多新的词汇，并且在对动画片的观看和学习中，大大提高了他们的语言表达能力和想象能力，培养了他们的听说能力和初步的交际能力。
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